Análisis de la competencia lingüística en primaria a través de las TIC
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Marchal López, F. M., Sánchez Romero, C., & Martín-Cuadrado, A. M. (1). Análisis de la competencia lingüística en primaria a través de las TIC. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, (53), 123-135. https://doi.org/10.12795/pixelbit.2018.i53.08

Resumen

Este artículo muestra el uso de las TIC para la mejora de la competencia lingüística de los estudiantes de Educación Primaria. Desde un diseño cuasi-experimental, la muestra conformada por 34 estudiantes de tercer ciclo de  Educación Primaria de diferentes centros educativos en la comunidad andaluza, se ha dividido en dos grupos, grupo de control y grupo experimental, con la medición de la variable competencia lingüística a través de un cuestionario pretest-postest (? = ,821). A través del análisis estadístico para muestras independientes T de Student, los resultados muestran diferencias significativas en la variable de competencia lingüística (t=2,506; p=0.017) obteniendo un mayor valor en el grupo experimental. En conclusión, se mejora la competencia lingüística con las TIC en las rutinas aprendizaje.
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2018.i53.08
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