Resumen
El presente artículo es el producto de una investigación de tipo descriptiva, cuyo objetivo fue diagnosticarel cambio organizacional realizado a nivel universitario por la incorporación de los espacios virtuales
desde la perspectiva de los estudiantes. Los resultados permitieron obtener conclusiones en el orden
normativo, tecnológico, curricular y humano, donde se indican acciones que conllevarán a una innovación
del modelo educativo tradicional, donde el estudiante gestione su propio conocimiento haciendo uso de las
TIC y así evitar caer en improvisaciones, pérdidas de esfuerzo y de tiempo en la implantación y diseminación
de los ambientes de estudio virtuales.
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