Adaptations du programme d’études pour les étudiants sourds ou malentendants à la UNED

Résumé

INTRODUCTION. Dans cette étude on analyse le niveau de satisfaction que les étudiants ayant handicap auditif à la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Université Nationale d’Éducation à Distance) (UNED) montrent à propos des adaptations du programme d’études, mais aussi on analyse les bénéfices aperçus en relation avec leur autoefficacité, la réduction de l’anxiété et le soutien social aux études. MÉTHODE. Dans cette recherche ont participé 133 étudiants souffrant d’un handicap auditif, parmi lesquels 28 ont reçu un certain type d’adaptation du programme d’études (84.84% du total). Pour réaliser l’étude on a utilisé un outil dont les épreuves de validation et fiabilité montrent de données suffisantes dans tous les deux directions. La collecte des données a été ciblée au moyen d’un questionnaire on-line dessiné spécifiquement pour cette recherche et qui ont reçu par mél les étudiants. Le traitement statistique des données a été fait au moyen d’un logiciel statistique SPSS pour Windows, version 21.0. RÉSULTATS. Les résultats obtenus montrent un niveau élevé de satisfaction de la part des étudiants qui reçoivent des adaptations. D’ailleurs, on peut signaler qu’il est possible d’établir une relation étroite entre la demande des adaptations et la satisfaction que les étudiants montrent. En outre, les résultats révèlent que le majeur bénéfice aperçu a été obtenu par rapport à la réduction de l’anxiété dans les situations qui entourent les examens qui est suivi, bien que d’une manière plus modérée, des bénéfices liés à l’autoefficacité et le soutien social. DISCUSSION. On considère qu’il est nécessaire de continuer la recherche en analysant la forme dans la quelle la demande d’adaptation et son octroi peuvent avoir une influence active sur la vie académique des étudiants ayant un handicap auditif donc l’objectif principal est d’obtenir l’inclusion totale de ces étudiants à la vie universitaire et de leur faciliter l’acquisition des compétences qui leur habilitent pour entrer au monde du travail avec les mêmes opportunités d’autres étudiants.