Comportamento sedentário, nível de atividade física e desenvolvimento de funções executivas em estudantes durante a Covid-19 no Chile: um estudo piloto
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v47.90598Palavras-chave:
Desarrollo infantil; COVID-19; Sedentarismo; Hábitos; Infancia.Resumo
O confinamento, produto da atual situação de saúde, desencadeou um aumento de comportamentos sedentários na fase infantil, causando incerteza sobre os efeitos que impactaram no desenvolvimento infantil. O objetivo do estudo foi determinar os efeitos do comportamento sedentário no nível de atividade física e no desenvolvimento das funções executivas em alunos do ensino básico do segundo ciclo durante o confinamento provocado pela pandemia de Covid-19. A metodologia foi descritiva, com abordagem quantitativa e a coleta de dados foi realizada por meio de dois questionários aplicados a 41 alunos na faixa etária de 10 a 12 anos, pertencentes a estabelecimentos de ensino da região de Maule, Ñuble. e Libertador Bernardo O'Higgins No Chile. Os principais resultados indicam que os comportamentos sedentários influenciam o nível de atividade física bem como a melhora das funções executivas, independentemente da localização geográfica, sexo ou idade. Conclui-se que é necessário promover ações que visem a utilização de mais tempo livre na prática de atividade física, com o intuito de quebrar hábitos sedentários e aumentar seus níveis a fim de diminuir as consequências negativas que esse tipo de comportamento pode trazer.
Palavras-chave: Pandemia; hábitos; PAQ-C; EFEITO; Infância.
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