The physical condition and military skills in the training process of the Cabin Boys
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v49.96020Keywords:
Physical activity, quality of life, academic performanceAbstract
The research assumes an experimental study, involving a population of 33 students from promotion 107 of the Guayaquil Navy Infantry School, Ecuador, stratified into a CG: 16 subjects and a GE: 17 cabin boys. To evaluate the CF and the HM, the test system of the Regulation for the evaluation of the CF and HM of the personnel of the armed forces was used, this provides scales for: aerobic resistance, push-ups, abdominal push-ups, climbing the rope, swimming and flotation. The diagnosis revealed limitations in more than 70% of the sample, being located in the deficient criterion in all the tests, justifying the creation of an exercise program, validated by means of a pre-pedagogical experiment. The Mann-Whitney U test showed (H0) that there are no significant differences in the pre-test between the GC/GE (p=.595), and significant differences between the GC/GE in the post-test (p <0.0004) proving H1. The Wilcoxon Rank test demonstrated H1 for the CG, since the results are similar in the pre- and post-test (p= 0.199). In the GE, H0 is verified, consigning significant changes (p=.0001), improving the general average of performance from pre to post-test: TC: 7.24 min (56.61%); FAB: 5.91 (24.22%); FH: 8.88 (31.24%); PTCA: 8.88 sec (36.47%); PN: 8.06 min (46.22%); PFLT: 9.38 min (60.17%). It is concluded that the proposal positively influences the CF and HM (p=.00025), verifying (Hi) since the exercise program improves the physical condition and military skills in the cabin boys.
Keywords: Physical condition, Military skills, Exercise program, Cabin Boys.
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