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Vol. 22 Núm. 4 (2018): Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa
Vol. 22 Núm. 4 (2018): Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa
Publicado:
2018-12-20
Monográfico
Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa
Beatríz Barrero Fernández
1-10
PDF
Análisis de experiencias de innovación docente universitarias sobre evaluación
María Elena Cano García, Laura Pons Seguí, Laia Lluch Molins
11-32
PDF
La voz del alumnado en el aula: una propuesta dialógica en Educación Primaria
Carmen Álvarez-Álvarez, José Luis San Fabián-Maroto
33-50
PDF
Un modelo de educación comunitaria para la mejora de las relaciones entre las familias, escuelas y comunidades: revisión de las experiencias locales en Cataluña, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana y Canarias
Pere Grané Feliu, Meritxell Argelagués Besson
51-70
PDF
Concepciones sobre innovación educativa. ¿Qué significa para los docentes en chile?
Javier Pascual Medina, Antonio Navío-Gàmez
71-90
PDF
Análisis de la actual formación docente en competencias TIC. Por una nueva perspectiva basada en las competencias, las experiencias y los conocimientos previos de los docentes
Mar Beneyto-Seoane, Jordi Collet-Sabé
91-110
PDF
Evaluación del impacto de las Tertulias Literarias Dialógicas en Comunidades de Aprendizaje
Juan David Malagón Moreno, Ignacio González López
111-132
PDF
INCOTIC 2.0. Una nueva herramienta para la autoevaluación de la competencia digital del alumnado universitario
Juan González-Martínez, Francesc Marc Esteve-Mon, Virginia Larraz Rada, Cinta Espuny Vidal, Mercè Gisbert Cervera
133-152
PDF
Categorización de las intervenciones del tutor facilitador en abp y su relación con la respuesta del alumnado
Araitz Uskola Ibarluzea, José María Madariaga Orbea, Ana Arribillaga Iriarte, Gurutze Maguregi González, Lola Fernández Alonso
153-170
PDF
PDF (English)
La competencia evaluativa como factor clave en la calidad docente: percepción de las/os maestras/os en la formación inicial
Ainhoa Bilbao Martínez, Aurelio Villa Sánchez
171-195
PDF
Análisis de la geolocalización y realidad Aumentada en dispositivos móviles, propuestas socioeducativas relacionadas con el entorno y las salidas de campo
Javier Fombona Cadavieco, Esteban Vázquez-Cano, María Elena Del Valle Mejías
197-222
PDF
Concepciones de los profesores sobre resultados escolares
Perla Meléndez Grijalva, Celia Carrera Hernández, Pedro Barrera Valdivia
223-244
PDF
Investigación Escolar Abierta y desarrollo de la meta-cognición en estudiantes de primaria: un caso de estudio
Yesid Alonso Rodríguez, Andrés Chiappe
245-267
PDF
Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Educación Secundaria: diseño, aplicación y evaluación de un programa educativo
Daniel Albertos Gómez, Agustín De la Herrán Gascón
269-285
PDF
Descansos activos para mejorar la atención en clase: intervenciones educativas
Sara Suarez-Manzano, Alberto Ruiz-Ariza, Sebastian Lopez-Serrano, Emilio J. Martínez López
287-304
PDF
El análisis de las actividades novedosas como herramienta para enriquecer el conocimiento didáctico del contenido del profesor
Cristina Ochoviet Filgueiras, Daiana Rodríguez Larzábal
305-325
PDF
Entornos personales de aprendizaje del profesorado desde una perspectiva de género
Sandra Calatayud López, Prudencia Gutiérrez Esteban
327-352
PDF
Colaboración
Modelo de ecuaciones estructurales y validación del modelo de formación tpack: estudio empírico
Julio Cabero-Almenara, José Luis Pérez Díez de los Ríos, Carmen Llorente-Cejudo
353-376
PDF
Las Competencias del futuro profesional de Enfermería desde la perspectiva del profesorado y el alumnado: un estudio de caso
María Carmen López López, Gladys Cora Izquierdo
377-396
PDF
Las acciones educativas para la prevención de la violencia de género desde la percepción de estudiantes adolescentes de Andalucía
Francisco Miguel Guzmán-Sánchez, Rocío Jiménez-Cortés
397-422
PDF
Pensamiento del profesorado acerca de los materiales curriculares en la enseñanza natural y social tipologías docentes
Antonio Soto Rosales, Gabriel Travé González
423-442
PDF
Programas de pensamiento crítico en la formación de docentes Iberoamericanos
Carlos Javier Ossa Cornejo, Nancy Lepe Martínez, Alejandro Díaz Mujica, José Manuel Merino Escobar, Antonia Larraín Sutil
443-462
PDF
La resiliencia y estilos de afrontamiento de jóvenes estudiantes con discapacidad
Dorien Segers, Santos Bravo, Jhonny Villafuerte
463-487
PDF
El discurso publicitario y el aprendizaje de la lectura comprensiva
José Rienda Polo, Alejandro Espinoza Guzmán
489-503
PDF
Reseñas
Reseña de Trayectorias de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen
Antonio Gutiérrez Rivero
505-508
PDF
Reseña de Diseño y evaluación de programas educativos en el ámbito social. Actividad física y dramaterapia
Lucía Pumares-Lavandeira
509-511
PDF
Reseña de La profesionalización docente: debates y propuestas
Arantxa Batres Vara
513-516
PDF
Reseña de Mejoramiento y Liderazgo en la Escuela: Once Miradas
Paola Ritacco Real
517-524
PDF
Reseña de Justice in Physical Education: Critical Reflections and Pedagogies for Change
Alejandro Martínez Baena
525-527
PDF
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