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• Enseñanza Superior Contemporánea

  Vol. 24 Núm. 2 (2020)

• Miscelánea

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• Formación de profesorado, Investigación y Justicia social

  Vol. 23 Núm. 4 (2019)

• Experiencias y Reflexiones sobre la Formación Inicial del Profesorado de Enseñanza Secundaria: Retos y Alternativas

  Vol. 23 Núm. 3 (2019)

• Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano

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• Hacia una educación inclusiva para todos. Nuevas contribuciones

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• Estudios sobre propuestas y experiencias de innovación educativa

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• Formación en Educación Superior

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• Redes y colaboración en educación: Nuevas formas de participación y transformación social

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• (Re) Definiendo la Profesionalización Docente desde Diversas Miradas

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• La formación de la juventud: Superando los límites de la escuela obligatoria.

  Vol. 21 Núm. 4 (2017)

• La Formación Continua del Profesorado de la Educación Obligatoria en el Contexto Español

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• Procesos de Enseñanza-Aprendizaje. Estudios, Avances y Experiencias.

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• Desarrollo del Conocimiento Profesional en la Formación Inicial de Maestros

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• Políticas de evaluación y accountability en la educación

  Vol. 20 Núm. 3 (2016)

• Miscelánea

  Vol. 20 Núm. 2 (2016)

• Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales: debates y desafíos

  Vol. 20 Núm. 1 (2016)

• Dealing again with early school leaving? An analysis of policies, practices, and subjectivities

  Vol. 19 Núm. 3 (2015)

• Aprendizajes invisibles en contextos de edudcación expandida. Retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada

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• Aprendizaje y Servicio (ApS) en la formación del profesorado: haciendo efectiva la respons. social y el Comp. Etico

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• Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC

  Vol. 18 Núm. 3 (2014)

• Escuela, familias y resultados académicos. Un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores

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• Los mooc y la educacion superior. La expansión del conocimiento

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• Formación del profesorado en competencias

  Vol. 17 Núm. 3 (2013)

• PISA a examen: Cambiando el conocimiento, cambiando las pruebas y cambiando las escuelas

  Vol. 17 Núm. 2 (2013)