Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado

Revista científica publicada cuatrimestralmente por el grupo de investigación FORCE de la Universidad de Granada desde 1997.

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Hasta septiembre la revista no admitirá originales

  
Con motivo del periodo vacional, le informamos que vamos a paralizar temporalmente la recepción de artículos hasta  septiembre.   
Publicado: 2017-07-21
 

Recepción de manuscritos

  
La Revista Profesorado solo recepcionará manuscritos enviados a través de esta plataforma. Le rogamos se abstenga de enviarlos a través del correo electrónico.  
Publicado: 2016-07-27
 
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Vol. 21, Núm. 2 (2017): NÚMERO EXTRAORDINARIO

Tabla de contenidos

Colaboración

PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ESTUDIOS, AVANCES Y EXPERIENCIAS. EDITORIAL
Amelia Morales-Ocaña, María Lina Higueras-Rodríguez
PDF
1-6
LA CRISIS IDENTITARIA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y DE SUS ETAPAS
José Domínguez Rodríguez
PDF
7-28
REDES DE COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS INGLESAS PARA LA MEJORA DE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA
Cecilia Mª Azorín Abellán
PDF
29-48
EL SENTIDO DE LA PARTICIPACIÓN DOCENTE EN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO. UN ESTUDIO DE CASO.
Abel Pérez Ruiz
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49-66
EFECTO DE UN PROGRAMA DE ENSEÑANZA CREATIVA EN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LA CREATIVIDAD EN ALUMNOS DE 3 AÑOS
María Antonia Ortega Béjar, Fátima Llamas, Verónica López-Fernández
PDF
67-83
ESTRUCTURA FACTORIAL DE LA EEDAS Y FRECUENCIA DE USO DE LAS ESTRATEGIAS DOCENTES
Luz Marina Méndez Hinojosa
PDF
85-106
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE LA ESCALA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (EEA)
Melany Hebles Ortiz, Manuel Alonso-Dos-Santos, Concepción Yaniz Alvarez-de-Eulate, Lourdes Villardon-Gallego
PDF
107-126
CAAP-AP: UN CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA PRÁCTICA DOCENTE A FAVOR DE LA ATENCIÓN Y PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
Mª Beatriz Páramo-Iglesias, Mª Esther MartínezFigueira, Manuela Raposo Rivas
PDF
127-148
LA RETROALIMENTACIÓN: LA CLAVE PARA UNA EVALUACIÓN ORIENTADA AL APRENDIZAJE
Cristina Canabal, Leonor Margalef
PDF
149-170
LA SOCIALIZACIÓN DE LOS JÓVENES INTERCONECTADOS: EXPERIMENTANDO LA IDENTIDAD EN LA SOCIEDAD AUMENTADA
Eduardo Fernández Rodríguez, José Miguel Gutiérrez Pequeño
PDF
171-190
INCIDENCIA DE FACTORES ACADÉMICOS EN EL FRACASO ESCOLAR. REFLEXIONES DERIVADAS DE LA EXPERIENCIA DE PROFESORES JUBILADOS
Estefanía Martínez Valdivia, Enriqueta Molina Ruiz
PDF
191-211
¿QUÉ QUEDA DE LO VIVIDO EN LA ESCUELA?
Maria Isabel Pomar, Carme Pinya
PDF
211-230
INCLUIR LA DIVERSIDAD FAMILIAR EN LAS AULAS INFANTILES A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS DE TRABAJO
Elena Balongo González, Rosario Mérida Serrano
PDF
231-251
EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Y SECUNDARIA: ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA INTERACCIÓN PROFESORADO-ALUMNADO
Antonio Palomino Martín, Rosa Marchena Gómez, Eduardo Ramos Verde
PDF
253-270
DESEMPEÑO DOCENTE PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS MÁS COMPETENTES PARA LA MATEMÁTICA
Ramón García Perales
PDF
271-278
MEJORA DE COMPETENCIAS: INTRODUCCIÓN DE LA GESTIÓN DE CALIDAD EN NUEVAS METODOLOGÍAS EDUCATIVAS
Isabel Fernández Solo de Zaldívar
PDF
279-308
ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL
Desireé Manzano Aragüez, Inmaculada Alemany Arrebola
PDF
309-329
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CREACIÓN DE IDENTIDADES Y PRÁCTICAS DOCENTES
Sebastián Molina Puché, Pedro Miralles Martínez, Blanca Deusdad Ayala, María Begoña Alfageme González
PDF
331-354
LA COMPETENCIA SOCIAL Y EL CAMBIO ACTITUDINAL EN EL AULA DE SECUNDARIA
José A. Pineda-Alfonso
PDF
355-375
DESAFÍOS EDUCATIVOS EN TORNO A LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MEDIADO CON ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY
Eduardo Sandoval Obando, Silvia López de Maturana
PDF
377-391
LOS DISPOSITIVOS DE ACOGIDA DE LOS ENAF (ÉLÈVES NOUVELLEMENT ARRIVÉS EN FRANCE). UNA REVISIÓN CRÍTICA Y COMPARATIVA DESDE UNA ÓPTICA INCLUSIVA
Rafael Ángel Jiménez Gámez
PDF
393-408
CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE DESDE EL CONTEXTO. CONFLUENCIA DE OBJETIVOS. INSTITUTO QUATRE CANTONS Y MUSEU DEL DISSENY, BARCELONA
Marta Badia Solé, Ángel Pío González Soto
PDF
409-424
EL TALLER RPAULA: ACTIVANDO LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LAS AULAS
Josefa Perdomo-Díaz, Patricio Felmer
PDF
425-444
DEMOCRATIZANDO LA EDUCACIÓN A NIVEL MUNDIAL: ¿FICCIÓN O REALIDAD? EL PAPEL DE LOS CURSOS EN LÍNEA MASIVOS Y ABIERTOS
Maite Fernández-Ferrer
PDF
445-461
ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE EL BIENESTAR- FELICIDAD
Manuel López- Sánchez, Manuel G. Jiménez-Torres, Daniel Guerrero- Ramos
PDF
463-486
SINERGIA LOCAL PARA CONTRIBUIR A LA REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO. UNA EXPERIENCIA DE ÉXITO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Esther Diánez, José Alberto Martín-Sánchez, Juan de Dios Fernández-Gálvez
PDF
487-504