El blended learning como practica transformadora
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Palabras clave

teleformación
aprendizaje mezclado.

Cómo citar

Aiello, M., & Willem, C. El blended learning como practica transformadora. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, (23), 21–26. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61238

Resumen

La saturación del uso y el abuso del termino e-learning, el límite de las posibilidades del los cursos on-line tanto en la empresa como en la universidad, sumado a otros factores, determinaron que desde distintos ámbitos se empiece a utilizar el concepto de blended learning. Es importante no caer la en el mismo error que el cometido con el e-learning al aceptar los cambios tecnológicos acríticamente y sin contextualizarlo en el marco social. Es el momento de aprovechar la oportunidad para analizar como mejoramos la docencia para potenciar el aprendizaje del estudiante, en un nuevo contexto social y tecnológico.
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