No. 24 (2014): Participatory evaluation and empowerment

Editorial Article

Editorial

José Antonio Caride Gómez

7-10
- PDF (Español (España))

Monographic Presentation

Evaluación participativa y empoderamiento

Xavier Úcar Martínez

13-19
- PDF (Español (España))

Monographic

Participatory evaluation of community actions as a learning methodology for personal and community empowerment: case studies and empowerment processes

Xavier Úcar Martínez, Pilar Heras, Pere Soler

21-47
- PDF (Español (España))
Empowerment in the community: the design of an open indicators system from participatory evaluation processes

Pere Soler Maso, Anna Planas, Anna Ciraso-Calí, Arantxa Ribot-Horas

49-77
- PDF (Español (España))
Participation-oriented evaluation approaches in community action processes

Héctor Núñez, Estefanía Crespo, Asun Llena Berñe, Xavier Úcar

79-103
- PDF (Español (España))
Participatory evaluation methodology for community plans and action. Three experiences of participatory evaluation in Catalunya

Anna Planas Lladó, Pilar Pineda-Herrero, Esther Gil Pasamontes, Laia Sánchez Casals

105-134
- PDF (Español (España))

Research

Intersections between Participatory Evaluation and Social Pedagogy

Jill Anne Chouinard, Peter Milley, J. Bradley Cousins

137-162
- PDF (Español (España))
The perspective of professionals in assessing a socio-educational intervention program in families

Carmen Orte, Joan Amer, Belén Pascual, Cristina Vaqué

163-182
- PDF (Español (España))
Predictors of leisure physical activity in a spanish university population

Ana Ponce-de-León Elizondo, Eva Sanz Arazuri

183-197
- PDF
Teachers’ dialogue in a learner centered professional development initiative In a us urban high school

Leticia Alvarez Gutiérrez, Patricia D. Quijada Cerecer

199-224
- PDF (Español (España))
Early childhood educator training as a service to society

María Eliana Arias Meriño

225-252
- PDF (Español (España))
Ethical self-regulation systems for Non-Governmental Organizations (NGOs)

Mario Aguiló, Jordi Longás Mayayo, Irene Saavedra Robledo

253-279
- PDF (Español (España))

Books' reviews and Doctoral Dissertations

Review: La expansión del conocimiento en abierto: Los Moocs. Vázquez, E.; López-Meneses, E. y Sarasola, J.L. (2013). Barcelona: Octaedro, 119 pp.

David Cobos Sanchiz

283-284
- PDF (Español (España))
Review: Manufactured masculinity: making imperial manliness, morality and militarism. Mangan, J. A. (2012). Londres-Nueva York. Routledge, 441 pp.

Alfonso Mañas Bastidas

285-287
- PDF (Español (España))
Review: Diario de campo. Izquierdo Chaparro, R. (2013). Madrid: Caballo de Troya. 144 pp.

Soledad García Gómez

287-289
- PDF (Español (España))
Review: Mujeres y Educación Social: teoría y praxis para la intervención socio-educativa. López Barajas-Zayas, E. (dir.), Bejarano Franco, M. & Salido López, J.V. (Coords.). (2012). Madrid: UNED

Rosa Mª Marí Ytarte

290-292
- PDF (Español (España))
Review: Reseña: Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención. Touriñán López, J. M. (2014). Coruña: Netbiblo, 860 pp.

Gloria Pérez Serrano

292-294
- PDF (Español (España))
Motivos y factores explicativos del abandono universitario en el ámbito de las ciencias sociales

Ana López Medialdea

295-296
- PDF (Español (España))
Conocimientos y prácticas de riesgo en VIH/SIDA. Una estrategia de Cooperación en Educación para el Desarrollo en Nicaragua

Itahisa Pérez-Pérez

297-299
- PDF (Español (España))
La integración escolar: nacimiento, experimentación y generalización (1970/1995). Su implementación en la provincia de Valladolid.

Carmen Romero Ureña

300-302
- PDF (Español (España))

Editorial Article

Editorial

Monographic Presentation

Evaluación participativa y empoderamiento

Monographic

Participatory evaluation of community actions as a learning methodology for personal and community empowerment: case studies and empowerment processes

Empowerment in the community: the design of an open indicators system from participatory evaluation processes

Participation-oriented evaluation approaches in community action processes

Participatory evaluation methodology for community plans and action. Three experiences of participatory evaluation in Catalunya

Research

Intersections between Participatory Evaluation and Social Pedagogy

The perspective of professionals in assessing a socio-educational intervention program in families

Predictors of leisure physical activity in a spanish university population

Teachers’ dialogue in a learner centered professional development initiative In a us urban high school

Early childhood educator training as a service to society

Ethical self-regulation systems for Non-Governmental Organizations (NGOs)

Books' reviews and Doctoral Dissertations

Review: La expansión del conocimiento en abierto: Los Moocs. Vázquez, E.; López-Meneses, E. y Sarasola, J.L. (2013). Barcelona: Octaedro, 119 pp.

Review: Manufactured masculinity: making imperial manliness, morality and militarism. Mangan, J. A. (2012). Londres-Nueva York. Routledge, 441 pp.

Review: Diario de campo. Izquierdo Chaparro, R. (2013). Madrid: Caballo de Troya. 144 pp.

Review: Mujeres y Educación Social: teoría y praxis para la intervención socio-educativa. López Barajas-Zayas, E. (dir.), Bejarano Franco, M. & Salido López, J.V. (Coords.). (2012). Madrid: UNED

Review: Reseña: Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención. Touriñán López, J. M. (2014). Coruña: Netbiblo, 860 pp.

Motivos y factores explicativos del abandono universitario en el ámbito de las ciencias sociales

Conocimientos y prácticas de riesgo en VIH/SIDA. Una estrategia de Cooperación en Educación para el Desarrollo en Nicaragua

La integración escolar: nacimiento, experimentación y generalización (1970/1995). Su implementación en la provincia de Valladolid.

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