Resources to support the transition to adult life of young people in care and care leavers in Andalusia and Catalonia. A comparative study
DOI:
https://doi.org/10.7179/PSRI_2022.40.11Keywords:
Young people in care, care leavers, transition to adult life, comparative research, Andalusia, CataloniaAbstract
Accompanying young people in care and out-of-care in their transition to adult life is considered fundamental to improve their outcomes. In Spain, Law 26/2015 establishes that measures must be adopted to promote the emancipation processes of this group. These measures are found as transition support resources that are managed autonomously by each of the Autonomous Communities following the guidelines of the corresponding regional laws. This study compares the existing support resources in Andalusia and Catalonia through comparative research. Reports and legislation, among other documents, have been analyzed and contrasted with the information obtained through 19 semi-structured interviews with key informants. The results show that Catalonia is characterized by offering young people greater economic and housing support, while Andalusia focuses on support for socio-occupational integration. We suggest the need to review the policies, strategies, and resources for this group to respond to the different profiles and needs of these young people, as well as to carry out a systematic collection of information to provide empirical evidence for the improvement of resources.
Downloads
References
Àrea de Suport als Joves Tutelats i Extutelats (2018). Memòria 2018. Disponible en https://treballiaferssocials.gencat.cat/web/.content/03ambits_tematics/07infanciaiadolescencia/ASJTET/Memoria_2018_ASJTET.pdf
Arnau-Sabatés, L., Dworsky, A., Sala-Roca, J. & Courtney, M. E. (2021). Supporting youth transitioning from state care into adulthood in Illinois and Catalonia: Lessons from a cross-national comparison. Children and Youth Services Review, 120, 105755. doi:10.1016/j.childyouth.2020.105755
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27-40. doi:10.3316/QRJ0902027.
Broadley, K. (2015). Is there a role for adult protection services in the lives of young people with disabilities transitioning from out-of-home care?. Australian Social Work, 68(1), 84-98. doi:10.1080/0312407X.2014.932400
Comasòlivas, A., Sala-Roca, J. & Marzo, M.T. (2018). Los recursos residenciales para la transición hacia la vida adulta de los jóvenes tutelados en Cataluña. Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, 31, 125-137. doi:10.7179/PSRI_2018.31.10
Courtney, M. E. (2009). The Difficult Transition to Adulthood for Foster Youth in the US: Implications for the State as Corporate Parent. Social Policy Report, 23(1), 3-19.
Courtney, M. E. & Hook, J. L. (2017). The potential educational benefits of extending foster care to young adults: Findings from a natural experiment. Children and Youth Services Review, 72, 124–132. doi:10.1016/j.childyouth.2016.09.030
Courtney, M. E., Okpych, N. J. & Park, S. (2018). Report from CalYOUTH: Findings on the relationship between extended foster care and youth’s outcomes at age 21. Chicago, IL: Chapin Hall at the University of Chicago. Disponible en https://www.researchgate.net/profile/Nathanael-Okpych/publication/329041300_Report_from_CalYOUTH_ Findings_on_the_Relationship_between_Extended_Foster_Care_and_Youth%27s_Outcomes_at_Age_21/links/5bf2d010a6fdcc3a8de22d16/Report-from-CalYOUTH-Findings-on-the-Relationship-between-Extended-Foster-Care-and-Youths-Outcomes-at-Age-21.pdf
Dávila, O. (2004). Adolescencia y juventud: de las nociones a los abordajes. Última Década, 21, 83-104. doi: 10.4067/ S0718-22362004000200004
Del Valle, J. F. & Bravo, A. (2013). Tendencias actuales, datos y retos en las medidas de protección a la infancia com separación familiar: un análisis comparativo internacional. Psychosocial Intervention, 22(3), 251-257. doi:10.5093/ in2013a28
Departament de Treball, Afers Socials i Famílies (2018). Cartera de Serveis Socials. Disponible en: https://treballiafers-socials.gencat.cat/ca/ambits_tematics/serveis_socials/la_cartera_de_serveis_socials/acces-a-laplicatiu/
Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (2016). Mapa de recursos y serveis. Disponible en: https://www.researchgate.net/profile/Joan_Gistau/publication/320881344_Mapa_de_recursos_i_serveis_de_la_DGAIA_2016/ links/5a00d9a80f7e9b62a1566433/Mapa-de-recursos-i-serveis-de-la-DGAIA-2016.pdf
Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (2018). Informe estadístic mensual, desembre de 2018. Disponible en http://treballiaferssocials.gencat.cat/web/.content/03ambits_tematics/07infanciaiadolescencia/dades_sistema_proteccio/2018_12_informe_DGAIA.pdf
España. Ley 26/2015, de 28 de julio, de modificación del Sistema de Protección a la Infancia y a la Adolescencia. Boletín Oficial del Estado, 28 de julio de 2015, núm. 180
España. Real Decreto 1335/2005, de 11 de noviembre, por el que se regulan las prestaciones familiares de la Seguridad Social. Boletín Oficial del Estado, de 22 de noviembre de 2005, núm. 279, pp. 38056 a 38064
Eurostat (2020) Eurostat most recent available data (2018). Recuperado el 8 de Abril de 2021, de https://ec.europa.eu/eurostat/data/database
Federación de Entidades con Proyectos y Pisos Asistidos (2016). La emancipación de jóvenes tutelados y extutelados en España. Disponible en: https://www.fepa18.org/wp-content/uploads/2018/12/Mapa_emancipacion_FEPA.pdf
Ferrer, F. (2002). La Educación Comparada Actual. Barcelona: Ariel.
Generalitat de Catalunya. Llei 14/2010, del 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència. Diari Oficial del Parlament de Catalunya, 2 de junio del 2010, núm. 5641, pp. 1-213
Generalitat de Catalunya. Llei 4/2019, del 24 de juliol, de modificació de la Llei 13/2006, de prestacions socials de caràcter econòmic. Diari Oficial del Parlament de Catalunya, 27 de julio de 2019, núm. 7926, pp. 1-3
Glynn, N. (2021). Understanding care leavers as youth in society: A theoretical framework for studying the transition out of care. Children and Youth Services Review, 121, 105829. doi:10.1016/j.childyouth.2020.105829
Häggman-Laitila, A., Salokekkilä, P. & Karki, S. (2020). Integrative review of the evaluation of additional support programs for care leavers making the transition to adulthood. Journal of Pediatric Nursing, 54, 63-77. doi:10.1016/j. pedn.2020.05.009
Häggman-Laitila, A., Salokekkilä, P. & Karki, S. (2018). Transition to adult life of young people leaving foster care: A qualitative systematic review. Children and Youth Services Review, 95, 134-143. doi:10.1016/j.childyouth.2018.08.017
Harder, A. T., Mann-Feder, V., Oterholm, I. & Refaeli, T. (2020). Supporting transitions to adulthood for youth leaving care: Consensus based principles. Children and Youth Services Review, 116, 105260. doi:10.1016/j.childyouth.2020.105260
Hiles, D., Moss, D., Wright, J. & Dallos, R. (2013). Young people’s experience of social support during the process of leaving care: a review of the literature. Children and Youth Services Review, 35, 2059-2071. doi:10.1016/j.childyouth.2013.10.008
Herrera-Pastor, D., Padilla-Carmona, M. & González-Monteagudo, J. (2020). Acompañamiento sociopedagógico, holismo y longitudinalidad: claves de una buena práctica con un menor infractor. Revista Fuentes, 22(1), 62-74. doi:10.12795/revistafuentes.2020.v22.i1.05
Izcara, S.P (2014). Manual de investigación cualitativa. México: Fontamara.
Junta de Andalucía. (2014). Protocolo Programa de Orientación e Inserción Sociolaboral para Menores de 16 a 18 años del Sistema de Protección. Sevilla: Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales. Dirección General de Personas Mayores, Infancia y Familias (no publicado).
Junta de Andalucía. (2018). Procedimiento de envío de jóvenes procedentes del Sistema de Protección a la línea Incorpora Jóvenes. Sevilla: Consejería de Igualdad y Políticas Sociales. Agencia de Servicios Sociales y Dependencia de Andalucía (no publicado).
Junta de Andalucía. (s.f.a). Recopilación de recursos de Mayoría de Edad e IRPF en el año 2018. Sevilla: Consejería de Igualdad y Políticas Sociales. Dirección General de Infancia y Familias (no publicado).
Junta de Andalucía. (s.f.b). Acogimiento residencial en centros de protección de menores. Recuperado el 17 de Marzo de 2016, de www.juntadeandalucia.es: http://www.juntadeandalucia.es/organismos/igualdadypoliticassociales/areas/infancia-familias/separacion-familia/paginas/acogimiento-residencial.html
Junta de Andalucía. (s.f.c). Evaluación del P+18. Ejercicio 2018. Sevilla: Consejería de Igualdad y Políticas Sociales. Dirección General de Infancia y Familias (no publicado).
Junta de Andalucía. Ley 1/1998, de 20 de abril, de los Derechos y la Atención al Menor. Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, 12 de mayo de 1998, núm. 53, pp. 5590 a 5602
Junta de Andalucía. Decreto-ley 3/2017, de 19 de diciembre, por el que se regula la Renta Mínima de Inserción Social en Andalucía. Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, 26 de diciembre de 2017, núm. 245, pp. 11 a 71
Keniston, K. (2008). Juventud: una nueva etapa de la vida. En J. A. Pérez, M. Valdez & M. H. Suárez, Teorías sobre la juventud. Las miradas de los clásicos (págs. 249-269). México: Universidad Nacional Autónoma de México.
López, M., Santos, I., Bravo, A. & Del Valle, J. F. (2013). El proceso de transición a la vida adulta de jóvenes acogidos en el sistema de protección infantil. Anales de Psicología, 29(1), 187-196. doi:10.6018/analesps.29.1.130542
Martín, E. (2015). Niños, niñas y adolescentes en acogimiento residencial. Un análisis en función del género. Revista Qurriculum, 28, 88-102.
Martínez, M. P. (2010). Orientación profesional para la transición. En B. Echeverría, (Coord.) S. Isus, M. P. Martínez & L. Sarasola, Orientación profesional (pp. 223-299). Barcelona: UOC.
Melkman, E. P. (2017). Childhood adversity, social support networks and well-being among youth aging out of care: an exploratory study of mediation. Child Abuse & Neglect, 72, 85-97. doi:10.1016/j.chiabu.2017.07.020
Mendes, P., Baidawi, S. & Snow, P. (2014). Young people transitioning from out‐of‐home care: A critical analysis of leaving care policy, legislation and housing support in the Australian state of Victoria. Child Abuse Review, 23(6), 402-414. doi:10.1002/car.2302
Mendes, P. & Snow, P. (2014). The needs and experiences of young people with a disability transitioning from out-of-home care: The views of practitioners in Victoria, Australia. Children and Youth Services Review, 36, 115-123. doi:10.1016/j.childyouth.2013.11.019
Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social (2019). Boletín de datos estadísticos de medidas de protección a la infancia: boletín número 21. Datos 2018. Madrid: Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Dirección General de Servicios para las Familias y la Infancia. Disponible en http://www.observatoriodelainfancia.mscbs.gob.es/produc-tos/pdf/Boletin_provisional_Proteccion_21-Borrador.pdf
Montserrat, C., Casas, F. & Malo, S. (2013). Delayed educational pathways and risk of social exclusion: the case of young people from public care in Spain. European Journal of Social Work, 16(1), 6-21. doi:10.1080/13691457.2012.722981
Munson, M. R., Stanhope, V., Small, L. & Atterbury, K. (2017). “At times I kinda felt I was in an institution”: Supportive housing for transition age youth and young adults. Children and Youth Services Review, 73, 430-436. doi:10.1016/j. childyouth.2016.11.027
Nesmith, A. & Christophersen, K. (2014). Smoothing the transition to adulthood: creating ongoing supportive relationships among foster youth. Children and Youth Services Review, 37, 1-8. doi:10.1016/j.childyouth.2013.11.028
Observatorio de la Infancia en Andalucía (2019). Población de menores de edad. Andalucía y provincias. 2018. Disponible en https://www.observatoriodelainfancia.es/oia/esp/documentos_ficha.aspx?id=5716
Oterholm, I. & Paulsen, V. (2018). Young people and social workerś experience of differences between child welfare services and social services. Nordic Social Work Research, 8(1), 19–29. doi:10.1080/2156857X.2018.1450283.
Perojo, I. (2014). La inserción social y laboral de los jóvenes tutelados y extutelados. En G. Pérez y Á. De-Juanas, Educación y jóvenes en tiempos de cambios (p. 43-53). Madrid: UNED.
Rodríguez, R. (2006). La integración social y laboral de jóvenes que han estado tutelados y tuteladas por la Junta de Andalucía y han cumplido la mayoría de edad. Estudios de Juventud, 74, 251-277.
Rutman, D. & Hubberstey, C. (2016). Is anybody there? Informas supports accessed and sought by youth from foster care. Children and Youth Services Review, 63, 21-27. doi:10.1016/j.childyouth.2016.02.007
Sulimani-Aidan, Y. (2020). Social networks during the transition to adulthood from the perspective of Israeli care leavers and their social workers. Children and Youth Services Review, 115, 105075. doi:10.1016/j.childyouth.2020.105075
Sulimani-Aidan, Y. (2017). Barriers and resources in transition to adulthood among at-risk young adults. Children and Youth Services Review, 77(C), 147-152. doi:10.1016/j.childyouth.2017.04.015
Sulimani-Aidan, Y. & Melkman, E. (2018). Risk and resilience in the transition to adulthood from the point of view of care leavers and caseworkers. Children and Youth Services Review, 88, 135-140. doi:10.1016/j.childyouth.2018.03.012
Tójar, J. C. (2006). Investigación cualitativa. Comprender y actuar. Madrid: La Muralla.
Valset, V. (2018) Investigating the link between school performance, aftercare and educational outcome among youth ageing out of foster care: A Norwegian nationwide longitudinal cohort study. Nordic Social Work Research, 8(1), 79- 93. doi:10.1080/2156857X.2018.1457557
Villalba, A. (2017). Les Resistències dels infants i adolescents acollits en CRAE’s a l’acompanyament educatiu. [Tesis doctoral, Universitat Autònoma de Barcelona]. https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2017/hdl_10803_405634/avb1de1.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright and right to archive
The published version of the articles can be self-archived by their authors in open access institutional and thematic repositories. However, Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria must authorize partial or global reutilisation on new papers or publications.
Published papers must be cited including the title of the journal Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, issue, pages and year of publication
Ethical responsibilities
Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria does not accept any material that has been previously published in other documents or publications. Authors are responsible for obtaining the required permissions for partial or global reproduction any material from other publications, and to correctly quote its origin.
Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria is obliged to detect and report fraudulent practices.
Only those who have intellectually contribute to the development of the paper must appear as authors.
The journal expects authors to declare any commercial partnership that might entail a conflict of interest with respect to the submitted article.
Authors must mention in the article, preferably in the “methodology” section, that the procedures used during the samplings and controls have been made after getting informed consent.
The journal will not use any received contribution in a way other than the goals described in these guidelines.
Copyright Notice
© Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. Papers published in both the printed and online versions of this Journal are property of Pedagogia Social. Revista Interuniversitaria, being required to cite the source in any partial or total reproduction.
Unless otherwise stated, all content of this electronic journal is distributed under "Creative Commons Attribution-Non commercial 3.0 Spain" (CC-by-nc) license for use and distribution. The informative version and the legal text of this license is available here. This has to be expressly stated in this way when necessary.