Análisis de las estrategias de lectura de estudiantes sordos con y sin implante coclear en función de sus habilidades lingüísticas, ortográficas y fonológicas.
Palabras clave:
discapacidad auditiva, lectura, participación socialResumen
Título de la tesis: Análisis de las estrategias de lectura de estudiantes sordos con y sin implante coclear en función de sus habilidades lingüísticas, ortográficas y fonológicas
Autor: González Santamaría, Virginia
Directoras: Dra. Ana Belén Domínguez Gutiérrez
Departamento/Instituto: Universidad de Salamanca
Fecha de defensa: 2017
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Citas
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