Les parents à l’egard de la cyberintimidation: facteurs de protection

Résumé

INTRODUCTION. Le bullying est un comportement de violence entre égaux marqué par la persistance, l’intentionnalité et le déséquilibre du pouvoir entre les agresseurs et les victimes. Lorsque les attaques se produisent à travers les TIC nous parlons de cyberintimidation. Le rôle des pères et mères face à l’intimidation pourrait être transféré à la cyberintimidation, bien qu’il n’y a pas encore de nombreuses études sur cette thématique. Jusqu’à le présent, les études concernant les familles et la cyberintimidation ont porté essentiellement sur deux aspects: leur rôle comme médiatrices dans l’utilisation des TIC et l’influence de la communication familiale. Ce travail a pour objectif analyser l’influence de la médiation et la communication familiales sur l’usage des TIC, en incorporant la perception qu’ont les parents de la communication avec leurs enfants, sur le victimisation dans le cyberbullying. MÉTHODE. Dans cette étude, ils ont participé 938 pères et mères d’étudiants de l’Enseignement Secondaire Obligatoire (ESO) (12-16 ans) et du 1er année du Bachillerato (16-17 ans). Les adolescents ont rempli le ‘Questionnaire de CyberBullying-Victimisation’ et le ‘Questionnaire d’Évaluation de la Communication Familiale’, les parents le ‘Questionnaire d’Évaluation de la Communication Familiale’ adapté pour eux et une échelle de ‘Médiation Parental’. RÈSULTATS. Les résultats montrent une relation linéaire significative entre, d’une partie, les variables familiales des pères et mères, et d’une autre partie, le victimisation dans le cyberbullying. Ils reflètent un schéma différentiel selon le sexe des adolescents et la signification, dans les deux cas, de la communication d’évitement des enfants. DISCUSSION. Les résultats, qui soulignent l’importance du rôle des parents face aux comportements de harcèlement en ligne qui expérimentent leurs enfants, ont des implications pour l’intervention des professionnels de l’intervention socio-éducative.