Percepciones de la asociación de la actividad física y la calidad de vida en el rendimiento académico en univer-sidades colombianas
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v47.95066Palavras-chave:
Actividad física, calidad de vida, rendimiento académicoResumo
O objetivo deste trabalho é analisar as percepções dos estudantes sobre a incidência da atividade física e qualidade de vida no desempenho acadêmico em universidades colombianas. Foi elaborado um questionário com base nos indicadores bibliométricos estabelecidos na análise teórica com o software Vosviewer, que foi respondido por 1.000 estudantes colombianos no período 2019 - 2021. O desenho do estudo é transversal com alcance exploratório, que usa métodos quantitativos metodologia de tipo descritivo e correlacional. Os resultados mostram que o nível de atividade física dos alunos é baixo e sempre inferior ao desempenho acadêmico, para isso foi utilizado o software SPSS 28.0. Los docentes asignan mayor importancia a las competencias de aprendizaje que a las competencias de los niveles de actividades físicas, lo que cuestiona la tendencia de priorizar la formación acadé-mica por encima de la física, lo que potencia enfoques tradicionales que no tienen en cuenta la qualidade de vida. Conclui com a necessidade de uma mudança de paradigma para a convergência das políticas de treinamento em atividade física, e propõe um modelo global integrado para o desempenho acadêmico do aluno para que os professores possam integrar competências de atividade física e qualidade de vida com o desempenho acadêmico. Um modelo teórico baseado em habilidades físicas geradas pelo software SPSS AMOS 26 levando em consideração os resultados dos levantamentos aplicados por meio de equações estruturais.
Palavras-chave: Atividade física, qualidade de vida, desempenho acadêmico.
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