Nível de atividade física e stress académico percebido pelos estudantes universitários da área da saúde durante o período de exames

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v61.110478

Palavras-chave:

Stress psicológico, atividade física, estudantes de enfermagem, acelerómetros, comportamento sedentário

Resumo

O stress académico é um problema comum entre os estudantes de Enfermagem, principalmente em épocas de exames. Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre os níveis de atividade física e o stress académico percebido em estudantes de Enfermagem durante os exames finais. Foi realizado um estudo descritivo transversal com 43 alunos. A atividade física foi medida através de acelerómetros ActiGraph wGT3X, e o stress académico foi avaliado através do Inventário SISCO. Foram utilizadas estatísticas descritivas e testes não paramétricos (Mann-Whitney e Kruskal-Wallis) para a análise dos dados. Os resultados mostraram que as mulheres reportaram níveis significativamente mais elevados de stress académico (p=0,0049) e que os estudantes com maior carga académica realizaram atividades físicas menos moderadas a vigorosas (p<0,05). O comportamento sedentário foi maior naqueles com níveis de stress mais baixos (p=0,0492). Estes resultados sugerem que o stress académico pode influenciar negativamente os níveis de actividade física, especialmente durante períodos de elevada exigência académica. Recomenda-se a implementação de programas que promovam a actividade física e a gestão do stress em ambientes universitários para melhorar o bem-estar dos estudantes.

Biografias Autor

Verónica Tomasa Cajas Bravo , Universidade Nacional Hermilio Valdizán

Pós-doutoramento em Investigação Qualitativa pela Universidade Nacional de Córdova e pós-doutoramento em Sistemas Diacrónicos e Síncronos de Investigação Científica pela Universidade Santo Tomas da Colômbia. Doutorado em Educação, Mestre em Gestão e Planeamento Educacional, Bacharel em Educação e Economista pela Universidade Nacional Hermilio Valdizán. Especialista em Formação de Professores e Políticas Públicas e Gestão Pública pela Pontifícia Universidade Católica do Peru. Professor convidado da pós-graduação da Universidade Nacional de Callao em disciplinas de ensino universitário, formulação de projetos de investimento público e seminário de tese. Professor associado – investigador da Faculdade de Ciências Administrativas e Turismo. Diretor de Investigação Universitária da UNHEVAL, docente da pós-graduação da UNHEVAL nos cursos de Seminário de Oficina de Teses. Diretor e Editor da revista científica Revolución Valdizana da UNHEVAL, membro da comissão editorial da revista científica de saúde REPIS da UNHEVAL. Autor de várias publicações em revistas indexadas: Investigacion Valdizana e Comunic@cion. Autor dos livros: Dinâmicas Sociais e Económicas (2013). Tendências da economia peruana (2014).

Digmer Pablo Riquez Livia , Universidade Nacional de Educação Enrique Guzmán y Valle

Licenciado em educação.

Mestre em ciências da educação.

Doutor em educação.

Zoila Rosa Dias Tavera , Universidade Nacional de Callao

Professor Universitário Ordinário da Universidade Nacional de Callao do Peru. Licenciada em Enfermagem, Grau Académico de Doutor em Ciências da Saúde, Grau Académico de Mestrado em Investigação e Ensino Universitário; Especialista em Saúde Pública. Conhecimentos de línguas estrangeiras: Inglês, Italiano. Áreas de atuação Epidemiologia, áreas preventivo-promocionais, ensino e investigação.

Lindomira Castro Llaja , Universidade Nacional de Callao

Doutorado em Gestão, Doutorado em Educação, Professor Assistente a Tempo Integral na Faculdade de Ciências da Saúde, Diretor de Qualidade Académica e Acreditação na Escola de Pós-Graduação da Universidade Nacional de Callao, Orientador de teses de pré e pós-graduação.

Teresa Angélica Vargas Palomino , Universidade Nacional de Callao

Professor universitário a tempo parcial na Universidade Nacional de Callao.

Jorge Miguel Chávez-Diaz , Universidade Nacional de São Marcos

Doutor (c) em Contabilidade UNFV. Mestre em Contabilidade (menção em Auditoria Financeira) pela ULADECH. Consultor em questões contabilísticas e financeiras, com utilização do CAAT-GAS. Docente em Contabilidade - Sistemas e Tecnologia de Informação. Professor universitário. Vencedor do Prémio Nacional de Contabilidade Peru-JDCCPP 2023. Especialista em design e revisão conceptual para investigação.

Fernando Martins Ramírez Wong , Universidade Nacional de São Marcos

Fernando Martín Ramirez Wong nasceu em Arequipa. Desde cedo que tem a paixão pela investigação científica nos cursos de “Atribuições” nas escolas primárias e secundárias: Santa Teresita del Niño Jesús e San Francisco de Asís. Na Faculdade de Medicina da Universidade Nacional de San Agustín de Arequipa, ganhou o Primeiro Prémio em Clínica no Primeiro Congresso Nacional de Estudantes de Medicina em 1987, realizado na Universidade Nacional de Trujillo. Delgado Investiga os Riscos do Sangue nos Profissionais de Saúde do Hospital Nacional Daniel A Carrion de Callao e os Riscos Ergonómicos nos Estudantes de Ciências da Saúde da Universidade Nacional de Callao Estudo o Controlo da Infecção Tuberculose Hospitalar em. Controlo das Infeções Hospitalares na equipa multicêntrica de investigação mundial do INICC e a Eficácia da Terapia Antirretroviral no Cancro do Colo do Útero e na Infeção VIH/SIDA e atualmente leciona investigação experimental na Secção de Farmacologia do Departamento de Dinâmica de Ciências da Faculdade de Medicina de San Fernando da Universidade Presidente Nacional de São Marcos.

José Gustavo Pena Huertas , Universidade Tecnológica do Peru

Engenheiro Industrial com 40 anos de prática profissional, especializado em organização, planeamento, custos e orçamentos, e em investigação científica, gestão e ensino universitário. Mestre em Administração do Trabalho e Relações Industriais, Doutor em Administração, e especialização em Projectos de Investigação e Consultoria de Investigação pela Universidade Continental, Diplomados em Estatística e Investigação Científica, Tecnologias de Informação e Comunicação para o Ensino e Investigação, Elaboração de Teses Universitárias, e também em Ciências Científicas. Com uma marcada orientação profissional para a gestão empresarial e a gestão educativa universitária; Desempenhei funções de gestão, assessoria e ensino universitário na Universidade Inca Garcilaso de la Vega, ocupando diversos cargos de gestão na Faculdade de Engenharia Industrial no período 1987 - 2000, Faculdade de Engenharia Administrativa e Engenharia Industrial (2002-2008 e 2019- 2022), e na Faculdade de Estomatologia (2009-2012); Da mesma forma, desempenhei funções de assessor do Vice-Reitor Académico da Universidade Inca Garcilaso de la Vega no período 2013-2018, e de assessor principal do Vice-Reitor Académico da Universidade Nacional de Callao no período de julho de 2017 - Outubro de 2021.

Roberto Carlos Dávila-Morán , Universidade Continental (UC)

Engenheiro industrial e mestre em gestão da qualidade e desenvolvimento humano, possui uma vasta experiência que lhe permitiu participar em diversos projetos de investigação multidisciplinares. Além disso, publicou vários artigos em revistas científicas indexadas internacionalmente. A sua capacidade de desenvolver investigação rigorosa, aliada ao seu conhecimento e experiência na área da engenharia industrial, permite-lhe dar contributos significativos à área da investigação. No seu trabalho de investigação, destaca-se pela sua capacidade de identificar problemas e oportunidades de melhoria, propondo soluções inovadoras e eficazes para otimizar o desempenho. O seu empenho e dedicação em cada projeto, somados à capacidade de trabalhar em equipa, fazem dele um profissional altamente valorizado nas áreas académica e empresarial.

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Publicado

2024-12-01

Como Citar

Cajas Bravo, V. T. ., Riquez Livia, D. P., Díaz Tavera, Z. R. ., Castro Llaja, L. ., Vargas Palomino, T. A., Chávez-Diaz, J. M. ., Ramirez Wong, F. M. ., Peña Huertas, J. G., & Dávila-Morán, R. C. (2024). Nível de atividade física e stress académico percebido pelos estudantes universitários da área da saúde durante o período de exames. Retos, 61, 1306–1313. https://doi.org/10.47197/retos.v61.110478

Edição

Vol. 61 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2024 Retos

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