Nível de atividade física em estudantes universitários: um estudo comparativo Espanha-Chile
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v56.102969Palavras-chave:
Barreras, Postpandemia, COVID-19, Recomendaciones OMSResumo
O estudo transversal, quantitativo, observacional e comparativo examinou os níveis de atividade física (AF) entre estudantes universitários da Espanha e do Chile no pós-pandemia, bem como sua correlação com variáveis individuais, sociais e culturais. Um total de 320 estudantes (163 chilenos e 157 espanhóis; 21,9±2,6 anos; 49,1% mulheres) responderam ao questionário on-line utilizado, sendo categorizados de acordo com os níveis de AF definidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS) com base nos resultados do IPAQ . Os resultados revelam que mais de 90% dos estudantes cumprem as recomendações de AF da OMS, com maior adesão nos homens e na amostra chilena. Além disso, observa-se que uma proporção significativamente maior de estudantes chilenos relatou ter aumentado a sua AF após a pandemia em comparação com estudantes espanhóis. Da mesma forma, identificou-se que os participantes chilenos, com índice de massa corporal mais elevado e NSE mais baixo do que os seus homólogos espanhóis, apresentam níveis mais elevados de AF. Apesar das limitações, o estudo oferece uma visão abrangente da AF entre estudantes universitários nos contextos espanhol e chileno, destacando áreas de intervenção para promover hábitos saudáveis em grupos vulneráveis.
Palavras-chave: pandemia pós-COVID-19, recomendações da OMS, fatores individuais, sociais e culturais.
Referências
Acebes-Sánchez, J., Diez-Vega, I., & Rodriguez-Romo, G. (2019). Physical activity among Spanish undergraduate students: A descriptive correlational study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(15), 2770. https://doi.org/10.3390/ijerph16152770
Arias-Palencia, N. M., Solera-Martínez, M., Gracia-Marco, L., Silva, P., Martínez-Vizcaíno, V., Cañete-García-Prieto, J., & Sánchez-López, M. (2015). Levels and patterns of objectively assessed physical activity and compliance with different public health guidelines in university students. PLoS One, 10(11), e0141977. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0141977
Bennasar-Veny, M., Yañez, A. M., Pericas, J., Ballester, L., Fernandez-Dominguez, J. C., Tauler, P., & Aguilo, A. (2020). Cluster analysis of health-related lifestyles in university students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(5), 1776. https://doi.org/10.3390/ijerph17051776
Cancela, J., Ayán, C., Vila, M. E., Gutiérrez, J., & Santiago, A. (2019). Validez de constructo del Cuestionario Internacional de Actividad Física en universitarios españoles. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación, 3(52), 5-14. https://doi.org/10.21865/RIDEP52.3.01
Cao, J., Wang, K., Shi, Y., Pan, Y., Lyu, M., Ji, Y., & Zhang, Y. (2023). Effects of personal and interpersonal factors on changes of food choices and physical activity among college students. PLoS ONE, 18(7), e0288489. https://doi.org/10.1371/journal. pone.0288489
Carrillo, R., Garrido, A., Castelli, L. F., & Jara, V. (2021). El nivel de actividad física y el tiempo sedente de los estu-diantes chilenos y su relación con factores socioeconómicos. Revista peruana de ciencias de la actividad física y del de-porte, 8(Supl 1), 1317 – 1327.
Cartes, C., Godoy, K., Jiménez, C., Arriagada, C., & Fuentes, G. (2023). Efecto producido por la actividad e inactivi-dad física durante el Covid-19 según estudiantes de Pedagogía en Educación Física. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 49, 126-134. https://doi.org/126-134. 10.47197/retos.v49.96754
Chales-Aoun, A., & Merino, J. (2019). Physical activity and eating behaviors among Chilean university stu-dents. Ciencia y Enfermería, 25(16), 1-10. https://dx.doi.org/10.4067/s0717-95532019000100212
Chihuailaf-Vera, M. L., Flores Ferro, E., Maureira Cid, F., & Gamboa Jiménez, R. (2024). Estereotipos de género en la práctica de ejercicio físico y deporte en estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía en Educación Física en Chile. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 55, 1-10. https://doi.org/10.47197/retos.v52.101489
Cigarroa, I., Bravo-Leal, M., Sepúlveda-Martin, S., Bernales-Hermosilla, M., Espinoza-Salinas, A., Modinger-Rondanelli, P., Yuing-Farías, T., & Jorquera-Cáceres, I. (2022). Calidad de vida en personas según tipo de confi-namiento de estudiantes universitarios chilenos en pandemia por COVID-19. Revista médica de Chile, 150(6), 764-773. https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872022000600764
Concha-Cisternas, Y., Guzmán-Muñoz, E., Valdés-Badilla, P., Lira-Cea, C., Petermann, F., & Celis-Morales, C. (2018). Factores de riesgo asociados a bajo nivel de actividad física y exceso de peso corporal en estudiantes univer-sitarios. Revista médica de Chile, 146(8), 840-849. https://dx.doi.org/10.4067/s0034-98872018000800840
Contreras-Mellado, V., Silva-Cancino, C., Díaz-Riquelme, J., Muñoz-Muñoz, F., Faúndez-Casanova, C., & Gallar-do-Fuentes, F. (2022). Estado nutricional, nivel de actividad física y hábitos alimentarios, en estudiantes universita-rios de la Región del Maule en periodo de pandemia por COVID-19. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 46, 604-612. https://doi.org/10.47197/retos.v46.91992
Corella, C., Rodríguez-Muñoz, S., Abarca-Sos, A., & Zaragoza, J. (2018). Cumplimiento de las recomendaciones de práctica de actividad física en función de los cutoffs points y el género en estudiantes universitarios españoles. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 7(1), 9–18. https://doi.org/10.6018/321821
Corvalán-Luengo, M., Díaz-Vásquez, P., Uribe-Uribe, N., & Russell-Guzmán, J. (2023). Actividad física auto-reportada, tiempo de pantalla y su asociación con calidad de sueño y calidad de vida en estudiantes de Pedagogía en Educación Física durante la pandemia del COVID-19: Un estudio transversal. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 50, 321-331. https://doi.org/10.47197/retos.v50.97777
Da Cuña, I., Lantarón, E. M., González, Y., & Gutiérrez, M. (2017). Repercusión del sedentarismo en la respuesta cardiorrespiratoria en estudiantes universitarios. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, 17(66). https://doi.org/10.15366/rimcafd2017.66.010
Díaz-Martínez, X., Petermann, F., Leiva, A. M., Garrido-Méndez, A., Salas-Bravo, C., Martínez, M. A., Labraña, A. M., Duran, E., Valdivia-Moral, P., Zagalaz, M. L., Poblete-Valderrama, F., Alvarez, C., & Celis-Morales, C. (2018). No cumplir con las recomendaciones de actividad física se asocia a mayores niveles de obesidad, diabetes, hipertensión y síndrome metabólico en población chilena. Revista médica de Chile, 146(5), 585-595. https://doi.org/10.4067/s0034-98872018000500585
Edelmann, D., Pfirrmann, D., Heller, S., Dietz, P., Reichel, J. L., Werner, A. M., Schäfer, M., Tibubos, A. N., Deci, N., Letzel, S., Simon, P., & Kalo, K. (2022). Physical Activity and Sedentary Behavior in University Students–The Role of Gender, Age, Field of Study, Targeted Degree, and Study Semester. Frontiers in Public Health, 10, 821703. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.821703
Faundez-Casanova, C., Letelier, B., Muñoz, M., Pino, C., Plaza, P., Silva, L., & Castillo-Retamal, F. (2023). Conducta sedentaria, nivel de actividad física y desarrollo de las funciones ejecutivas en estudiantes durante Covid-19 en Chile: un estudio piloto. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 47, 221-227. https://doi.org/10.47197/retos.v47.90598
Favieri, F., French, E., Casagrande, M., & Chen, E. (2022). Physical activity interventions have a moderate effect in increasing physical activity in university students—a meta-analysis. Journal of American College Health, 1(12). https://doi.org/10.1080/07448481.2021.1998070
Fernández-Márquez, E., Pedrero García, E., Andrés-Crespo, L., & González-Cortés, María, C. (2023). Cambio en los hábitos saludables de los universitarios andaluces durante el confinamiento. Health and Addictions, 23(2), 107-116. https://doi.org/10.21134/haaj.v23i2.770
García, P. F., Herazo, B. Y., & Tuesca, M. R. (2015). Factores sociodemográficos y motivacionales asociados a la actividad física en estudiantes universitarios. Revista médica de Chile, 143, 1411-1418. http://dx.doi.org/10.4067/S0034- 98872015001100006
Gathman, P. C., Grabowski, N. R., Carr, J. W., & Todd, M. K. (2017). Campus recreation use and health behaviors among college students in different academic disciplines. Recreational Sports Journal, 41(1), 87–99. https://doi.org/10.1123/rsj.2016-0011
Haas, J., Baber, M., Byrom, N., Meade, L., & Nouri-Aria, K. (2018). Changes in student physical health behaviour: an opportunity to turn the concept of a Healthy University into a reality. Perspectives in Public Health, 138(6), 316–324. https://doi.org/10.1177/1757913918792580
IPAQ Research Committee, & Others (2005). Guidelines for data processing and analysis of the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ)-short and long forms.
Irazusta, J. (2020). Actividad física en la población universitaria durante el confinamiento por COVID-19. Encuesta (https://redexernet.com/2020/04/22/actividad-fisica-en-la-poblacion-universitaria-durante-el-confinamiento-por-covid-19/).
Irazusta, J., & Ara, I. (2020). Actividad física en la población universitaria durante el confinamiento por COVID-19: determinantes y consecuencias sobre el estado de salud y la calidad de vida. Resumen ejecutivo. Red de Investigación EXERNET en Ejercicio Físico y Salud y Consejo Superior de Deportes.
López-Martín, E., & Ardura-Martínez, D. (2023). El tamaño del efecto en la publicación científica. Educación XX1, 26(1), 9-17. https://doi.org/10.5944/educxx1.36276
López-Valenciano, A., Suárez-Iglesias, D., Sanchez-Lastra, M. A., & Ayán, C. (2021). Impact of COVID-19 Pandem-ic on University Students’ Physical Activity Levels: An Early Systematic Review. Frontiers in Psychology, 11, 624567. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.624567
Martins, M. D. S., & Figueroa-Ángel, M. X. (2020). Estilos de vida de los estudiantes universitarios: una revisión sistemática. MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, 4(3), 297–310. https://doi.org/10.29181/2594-6463.2020.v4.n3.p297-310
Maureira, F., & Flores, E. (2018). Manual de Investigación Cuantitativa. Bubok Publishing.
Merellano-Navarro, E., & Bustamante-Ara, N., Russell-Guzmán, J., Hernández, R., Uribe, N., & Godoy-Cumillaf, A. (2022). Association between Sleep Quality and Physical Activity in Physical Education Students in Chile in the Pandemic Context: A Cross-Sectional Study. Healthcare. 10, https://doi.org/10.3390/healthcare10101930
Molina-Márquez, I., & Rodríguez-Morales, A. (2023). Physical Activity Levels in Various University Majors Amidst the COVID-19 Pandemic: A Comparative Study. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, 24(2), 1-13. https://doi.org/10.29035/rcaf.24.2.8
Moral, L. (2015). Estudio del Compromiso Cardiovascular durante la jornada escolar en Educación Primaria. Universidad Autónoma de Madrid. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.11776.69126
Moral, L. (2023). Perfil del estudiante universitario con un estilo de vida insuficientemente activo. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 48, 610–618. https://doi.org/10.47197/retos.v48.95840
Morales, G., Balboa-Castillo, T., Muñoz, S., Belmar, C., Soto, Á., Schifferli, I., & Guillen-Grima, F. (2017). Asocia-ción entre factores de riesgo cardiometabólicos, actividad física y sedentarismo en universitarios chilenos. Nutrición Hospitalaria, 34(6), 1345-1352. https://dx.doi.org/10.20960/nh.1060
Moreno, R., Puertas-Molero, P., Castañeda, C., & Castro-Sánchez, M. (2019). Insuficiente adherencia al ejercicio físico de universitarios. Una revisión sistemática. SPORT TK: Revista Euroamericana de Ciencias del Deporte, 8(1), 39–50. https://doi.org/10.6018/sportk.362041
Moreno-Arrebola, R., Fernandez Revelles, A., Manrique, M., & Espejo-Garcés, T. (2018). Revisión sistemática sobre hábitos de actividad física en estudiantes universitarios. Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 4(1), 162-183. https://doi.org/10.17979/sportis.2018.4.1.2062
Murphy, J., Murphy, M., MacDonncha, C., Murphy, N., Nevill, A., & Woods, C. (2017). Validity and Reliability of Three Self-Report Instruments for Assessing Attainment of Physical Activity Guidelines in University Students. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 21, 1–8. https://doi.org/10.1080/1091367X.2017.1297711
Ocara, M., Contreras-Vera, C., & Novik, V. (2022). Nivel de actividad física y su motivación en estudiantes de medici-na de la Universidad de Valparaíso en contexto de pandemia por COVID-19: un estudio de corte transver-sal. Revista chilena de endocrinología y diabetes, 15(4), 145-151.
Organizacion Mundial de la Salud (1995). El estado físico: uso e interpretación de la antropometría. Organización Mundial de la Salud.
Organización Mundial de la Salud (2010). Recomendaciones mundiales sobre actividad física para la salud. Organización Mundial de la Salud.
Orrego-Orrego, D., Cortés, G., Guerrero-Henriquez, J., Toledo-Lara, J., Jimenez-Pavez, S., Duclos-Bastías, D., & Yañez-Sepúlveda, R. (2023). Nivel de actividad física y estado de ánimo en universitarios durante el confinamiento por la COVID-19. Revista Cubana de Medicina Militar, 52(2), 1-16.
Palma-Leal, X., Costa-Rodríguez, C., Barranco-Ruiz, Y., Hernández-Jaña, S., & Rodríguez-Rodríguez, F. (2022). Fiabilidad del Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ)- versión corta y del Cuestionario de Autoeva-luación de la Condición Física (IFIS) en estudiantes universitarios chilenos. Journal of Movement and Health,19(2), 1-12. https://doi.org/10.5027/jmh-Vol19-Issue2(2022)art161
Pengpid, S., Peltzer, K., Kassean, H. K., Tsala, J. P. T., Sychareun, V., & Müller-Riemenschneider, F. (2015). Physical inactivity and associated factors among university students in 23 low-, middle-and high-income countries. International Journal of Public Health, 60(5), 539–549. https://doi.org/10.1007/s00038-015-0680-0
Práxedes, A., Sevil, J., Moreno, A., Del Villar, F., & García-González, L. (2016). Niveles de actividad física y motivación en estudiantes universitarios. Diferencias en función del perfil académico vinculado a la práctica físico-deportiva. Journal of Sport and Health Research, 8(3), 191–204.
Ramírez-Vélez, R., Triana-Reina, H. R., Carrillo, H. A., & Ramos-Sepúlveda, J. A. (2016). Percepción de barreras para la práctica de la actividad física y obesidad abdominal en universitarios de Colombia. Nutrición Hospitalaria, 33(6), 1317-1323. http://dx.doi.org/10.20960/nh.777
Rodríguez, F., Palma, X., Romo, Á., Escobar, B, Aragú, B., Espinoza, L. McMillan, L., & Gálvez, J. (2013). Hábitos alimentarios, actividad física y nivel socioeconómico en estudiantes universitarios de Chile. Nutrición Hospitalaria, 28(2), 447-455. https://dx.doi.org/10.3305/nh.2013.28.2.6230
Rodríguez-Rodríguez, F., Cristi-Montero, C., Villa-González, E., Solís-Urra, P., & Chillón, P. (2018). Comparación de los niveles de actividad física durante la vida universitaria. Revista médica de Chile, 146, 442-450. https://doi.org/10.4067/s0034-98872018000400442
Romero-Blanco, C., Rodríguez-Almagro, J., Onieva-Zafra, M. D., Parra-Fernández, M. L., Prado-Laguna, M. del C., & Hernández-Martínez, A. (2020). Physical activity and sedentary lifestyle in university students: changes dur-ing confinement due to the COVID-19 pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17, 1-13. https://doi.org/10.3390/ijerph17186567
Sáez, I., Eizaguirre, J., & Rubio, I. (2021). Motivation for physical activity in university students and its relation with gender, amount of activities, and sport satisfaction. Sustainability, 13, 3183. https://doi.org/10.3390/su13063183
Sevil, J., Práxedes, A., Zaragoza, J., del Villar, F., & García-González, L. (2017). Barreras percibidas para la práctica de actividad física en estudiantes universitarios. Diferencias por género y niveles de actividad física. Universitas Psychologica, 16(4), 1–15. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy1 6-4.bppa
Tárraga, P. J., Tárraga, A., Panisello, J. M., Herencia, J. A., Tárraga, M. L., & López-Gil, J. F. (2022). Physical activi-ty and its association with Mediterranean diet patterns among Spanish university students. Nutrición Hospitalaria, 39(3), 603-609. http://dx.doi.org/10.20960/nh.03892
Torres-Pérez, A., Gómez, Á., Molero, H., Morales, N., Marfil, S., López, S., Lavanant, A., García, F., Muñoz, Ó., García, J., Montañes, J., Muñoz, J., Gisbert, M., Gamero, A., Gómez, D., Palacios, E., Ruiz, J., Mendoza, J., & Porras-Garcia, E. (2022). Valoración del nivel de actividad física y aptitud física en una muestra de universitarios: Comparativa tras la pandemia de covid-19. Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 11(3), 116-134. https://doi.org/10.24310/riccafd.2022.v11i3.15828
Warnier-Medina, A., Lepe, G., Cortés, G., Fernández-Ojeda, A., Núñez-Burgos, C., Riveros, J., & Yañez-Sepúlveda, R. (2024). Ejercicio físico, hábitos alimentarios y estrés: ¿Qué ocurrió con los estudiantes universitarios durante la pandemia? Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 53, 100-108. https://doi.org/10.47197/retos.v53.100856
World Medical Asociation (2013). World Medical Association Declaration of Helsinki Ethical Principles for Medical Research Involving Human Subjects. Journal of the American Medical Association, 310(20), 2191-2194. https://doi.org/10.1001/jama.2013.281053
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2024 Retos
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess