Vol. 29 (2016)

En este número se publican dos Monográficos:

Avances en optimización del entrenamiento y readaptación físico-deportiva. (Advances in optimization of sports training and physical rehabilitation). Coordinación: Jesús del Pozo Cruz

Didáctica de la Educación Física y formación del profesorado II. (Teaching Physical Education and teacher training II). Coordinación: Víctor M. López Pastor

Publicado: 2016-01-01

Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas

Importancia del apoyo a las necesidades psicológicas básicas en la predisposición hacia diferentes contenidos en Educación Física (Importance of support of the basic psychological needs in predisposition to different contents in Physical Education)

Javier Sevil Serrano, Ángel Abós Catalán, Eduardo Generelo Lanaspa, Alberto Aibar Solana, Luis García-González

3-8
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Uso de practica en bloque y aleatoria en el desempeño de lanzar por encima del hombro en adultos (Random and blocked practice in overarm throw performance in adults)

Judith Jiménez Díaz, Walter Salazar Rojas, María Morera

9-12
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Nivel de actividad física de personas adultas de la provincia de Jaén: influencia de las características sociodemográficas (Sociodemographic determinants and level of physical activity in the population of the province of Jaen over 18 years old)

Rebeca Concepción López Munera, María Aparecida Santos e Campos, Ana Vanessa Navarro Martínez, Juan Manuel Arévalo Arévalo, Felipe García Pinillos, Pedro Ángel Latorre Román

13-16
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Factores determinantes y su influencia acumulada en la comunicación educativa de entrenadores de fútbol en competición (Fundamental factors and their accumulate influence on educational communication delivered by soccer coaches in competition)

Jesús Viciana, Daniel Mayorga-Vega, Jonatan Ruiz, Humberto Blanco

17-21
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Manipulación de los condicionantes de la tarea en Educación Física: Una propuesta desde la pedagogía no lineal (Manipulation constraints of the task in Physical Education: A proposal from nonlinear pedagogy)

Alexander Gil Arias, M. Perla Moreno Arroyo, Fernando Claver Rabaz, Alberto Moreno Domínguez, Fernando Del Villar Álvarez

22-27
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Diferencias entre alumnos de una escuela de atletismo y estudiantes de educación primaria en la capacidad de aceleración y cambio de dirección (Differences between children from an athletics school and primary education students in acceleration and change

Javier Yanci Irigoyen, Juan Jose Vizcay, Iñaki Pitillas, Asier Los Arcos

28-31
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Efectos de un programa de entrenamiento presencial vs prescripción a través de una aplicación móvil en personas mayores (Effects of face-to-face training intervention versus mobile application prescription among elderly)

Adrià Muntaner Mas, Pere Palou Sampol, Josep Vidal Conti

32-37
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Entrenamiento vibratorio en personas institucionalizadas mayores de 80 años para la mejora del equilibrio estático (Whole body vibration in institutionalized older people over the age of 80 to improve static balance)

Francisco Alvarez Barbosa, Jesús del Pozo Cruz, Borja del Pozo Cruz

38-41
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Percepción de los entrenadores de alto rendimiento de atletismo: caracterización de su perfil polifacético (Perception of high performance track and field coaches: characterization of their multifaceted profile)

Angeles Filgueira Perez

42-47
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Comparación entre las cargas planificadas y ejecutadas en el entrenamiento de fútbol sala: la doble escala (Comparison of planned and executed loads in futsal training: the double scale)

Javier Álvarez Medina, Víctor Murillo Lorente

48-52
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Deporte extracurricular: examinando el compromiso en relación con variables socioeducativas. (Extracurricular sports: examining commitment to socioeducational variables)

Paula Francisca Ortiz Marholz, Luis Javier Chirosa Ríos, Ignacio Martín Tamayo, Rafael Enrique Reigal Garrido, Alejandro García Mas

53-57
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Efecto agudo de una práctica “exergame” en el rendimiento del lanzamiento en baloncesto (Acute effect of “exergame” practice on performance in basketball throw)

Keven Santamaría Guzmán, Alejandro Salicetti Fonseca, Jose Moncada Jiménez

58-60
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Efectos de la actividad física en el autoconcepto y la autoeficacia en preadolescentes (Effects of physical activity on self-concept and self-efficacy in preadolescents)

Tilly Louise Kyle, Antonio Hernández Mendo, Rafael Enrique Reigal Garrido, Verónica Morales Sánchez

61-65
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Análisis y evaluación de la seguridad de instalaciones y equipamientos deportivos escolares en la ciudad de Mérida (Extremadura) (Analysis and assessment of the security of the school sport facilities and equipments in the city of Merida (Extremadura))

Vicente Luis del Campo, Rafael Sánchez Píriz

66-71
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Gestión y evaluación del rendimiento en baloncesto: una revisión sistemática del software (Management and performance analysis in basketball: a systematic review of software)

Álvaro Bustamante, Pablo Burillo

72-78
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Análisis de los criterios de selección en las pruebas de aptitud en el acceso a los estudios oficiales de danza (Analysis of selection criteria in the access tests to official Dance studies)

Veronica Parent Mathias, Jerónimo García Romero, Maria José Campoy Sanchez, José Ramón Alvero Cruz

79-85
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Coordinación motriz y rendimiento académico en adolescentes (Motor Co-ordination and academic achievement in adolescents)

Luis Miguel Ruiz-Pérez, José Antonio Navia Manzano, Aixa Ruiz Amengual, Irene Ramón Otero, Miriam Palomo Nieto

86-89
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Relación entre variables demográficas, la práctica de ejercicio físico y la percepción de la imagen corporal en estudiantes del grado de magisterio (The relationship between demographic variables, physical exercise practice and perception of the body imag

Carmen González González de Mesa, Cristina Cuervo Tuero, Javier Cachón Zagalaz, M Luisa Zagaláz Sánchez

90-94
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Actividad física y niveles de burnout en alumnos de la E.S.O (Physical activity and levels of burnout in secondary students)

Alberto Portolés Ariño, Juan González Hernández

95-99
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Recomendaciones de actividad física y su relación con el rendimiento académico en adolescentes de la Región de Murcia (Physical activity recommendations and its their relation with academic performance in adolescents from the Region of Murcia)

Juan González Hernández, Alberto Portolés Ariño

100-104
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Factores asociados a la eficacia de gol en waterpolo (Factors associated with shooting efficacy in water polo)

Francisco Manuel Argudo Iturriaga, Laura Garcia Cervantes, Encarnación Ruiz Lara

105-108
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Evaluación de la autoeficacia y de la autoestima en el rendimiento deportivo en Judo (Assessment of self- efficacy and self-esteem in athletic performance in Judo)

Natalia Abalde Amoedo, Rosa Pino Juste

109-113
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Experiencias didácticas desarrollas e investigadas con trabajo empírico

Incorporación de los códigos QR en la Educación Física en Secundaria (Incorporating QR codes in Physical Education in Secondary)

Nuria Castro Lemus, Iván Gómez García

114-119
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Características del Aprendizaje Integrado de Contenidos de Educación Física y Lengua Extranjera (Features of Integrated Learning Contents of Physical Education and Foreign Language)

Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, Alessandra Fazio

120-125
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El Flashmob como propuesta de innovación educativa en expresión corporal y danza (Flashmob as a proposal for educational innovation in body expression and dance)

Tamara Rial Rebullido, Camilo Villanueva Lameiro

126-128
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Revisiones teóricas sistemáticas y/o metaanálisis

Influencia del género, la edad y el nivel de actividad física en la condición física de alumnos de educación primaria. Revisión Bibliográfica (Influence of gender, age and level of physical activity over Physical Condition of Students in Primary Education

Francisco José López Gallego, Amador Jesús Lara Sánchez, Natalia Espejo Vacas, Javier Cachón Zagalaz

129-133
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Prescripción del ejercicio físico en sujetos con diabetes mellitus tipo 2 y diabetes gestacional (Prescription of exercise in subjects with type 2 diabetes mellitus and gestational diabetes)

Raúl Fernández Baños

134-139
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Monográfico. Avances en optimización del entrenamiento y readaptación físico-deportiva. Coordinación Jesús del Pozo Cruz

Entrenamiento combinado de fuerza y ejercicios de saltos, efectos sobre el rendimiento en el salto vertical en un grupo de alto nivel de jugadores de voleibol durante una temporada completa de competición (Combined strength and jump exercises training,

Carlos García Asencio, Miguel Sánchez Moreno, Juan José González Badillo

140-143
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Comparación de dos dispositivos de medición de potencia y trabajo durante ejercicio de fuerza con tecnología inercial flywheel (Comparison of two power and work data acquisition systems during resistance exercise employing flywheel inertial technology)

Luis Manuel Martínez Aranda, Rodrigo Fernández Gonzalo

144-148
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Asociación entre variables de la recepción y la zona de envío de la colocación en voleibol, en etapas de formación (Association between variables of the receptions and set´s area in volleyball, in stages of formation)

Jara González-Silva, Alberto Moreno Dominguez, Carmen Fernández-Echeverría, Fernando Claver Rabaz, MªPerla Moreno Arroyo

149-152
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¿Jugaré en la élite? Expectativas de llegar a profesional y su relación con la motivación en jóvenes jugadores de fútbol (Will I play in the elite? Expectations to become professional and their relationship with motivation in young football players)

José María López Chamorro, David Sanchez Oliva, Juan José Pulido González, Diana Amado Alonso

153-156
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Estudio de la resiliencia en función de la modalidad deportiva: fútbol, balonmano y esquí (Research on resilience depending on the type of sport: football, handball and ski)Research of resilience depending on the type of sport: football, handball and ski)

Ramón Chacón Cuberos, Manuel Castro-Sanchez, Tamara Espejo-Garcés, Felix Zurita Ortega

157-161
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Niveles de resiliencia en base a modalidad, nivel y lesiones deportivas (Levels of resilience based on sport discipline, competitive level and sport injuries)

Manuel Castro Sánchez, Ramón Chacón Cuberos, Felix Zurita Ortega, Tamara Espejo Garcés

162-165
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Entrenamiento muscular a través de tecnología isoinercial en un jugador de fútbol profesional intervenido de rotura total de LCA. Estudio de caso (Muscle training using isoinertial technology in a professional footballer following surgery for a complete A

Victor Manuel Núñez Álvarez, Carolina Lancho Poblador, Juan Manuel Ramírez Pistón

166-170
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Monográfico. Didáctica de la Educación Física y formación del profesorado II. Coordinación: Víctor M. López Pastor

Monográfico: «Didáctica de la Educación Física y formación del profesorado II» (Monograph "Teaching Physical Education and Teacher Training II")

Víctor Manuel López Pastor

171-172
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Análisis crítico de la propuesta del currículum básico de la LOMCE para la asignatura de Educación Física. Acciones derivadas en la Comunidad Autónoma de Aragón y propuestas de futuro (Critical analysis of the basic LOMCE Physical Education curriculum. Co

José Antonio Julián Clemente, Alberto Abarca-Sos, Javier Zaragoza, Alberto Aibar Solana

173-181
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Los retos de la Educación Física en el Siglo XXI (Challenges of Physical Education in XXI Century)

Víctor Manuel López Pastor, Dario Pérez Brunicardi, Juan Carlos Manrique Arribas, Roberto Monjas Aguado

182-187
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Desafíos para la educación física escolar brasileña: una propuesta de currículum

Fernando Jaime González

188-194
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Clima motivacional en Educación Física y actividad físico-deportiva en el tiempo libre en alumnado de España, Costa Rica y México (Motivational climate in physical education and sport and physical activity in leisure of students from Spain, CR and Mexico)

Pilar Vílchez Conesa, Francisco Ruiz-Juan

195-200
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El Aprendizaje Cooperativo: Modelo Pedagógico para Educación Física (Cooperative learning: Pedagogical Model for Physical Education)

Javier Manuel Fernández-Rio, Antonio Méndez-Giménez

201-206
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El Estilo Actitudinal en Educación Física: Evolución en los últimos 20 años (The attitudinal style in Physical Education: Evolution in the past 20 years)

Ángel Pérez Pueyo

207-215
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¿Jugamos a los cuentos? Una propuesta práctica de animación a la lectura a través de la Educación Física (How do we play to the stories? A practical proposal from animation to reading through physical education)

Belén Tabernero Sánchez, Begoña Aliseda García, Maria José Daniel Huerta

216-222
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Negociando el currículum en educación física. Una propuesta práctica de cogestión (Negotiating the curriculum in physical education. A practical proposal of co-management)

Daniel Martos Garcia, Esther Tamarit López, Guillem Torrent Benavent

223-228
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Errores en la intervención didáctica de profesores de educación física en formación: perspectiva de sus compañeros en sesiones simuladas (Mistakes on teaching intervention of trainee teachers of physical education: classmates’ perspective in simulated ses

María Cristina Alonso, María Teresa Gómez-Alonso, Ángel Pérez-Pueyo, Carlos Gutiérrez-García

229-235
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La autoevaluación en expresión corporal en formación inicial del profesorado de educación física: un ejemplo de buena práctica (Self-assessment in body expression in Physical Education Teacher Education. An example of good practice)

Maria Rosario Romero Martín

236-241
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Proyectos de Aprendizaje Tutorados y autoevaluación de competencias profesionales en la formación inicial del profesorado (Project Oriented Learning and self-assessment of professional competencies in initial teacher education)

Lurdes Martínez-Mínguez

242-250
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Innovación en la formación del profesorado de educación física (Innovation in teacher training on physical education)

Francisco Carreiro da Costa, Miguel Angel González Valeiro, Martin Francisco González Villalobos

251-257
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La evaluación formativa y compartida durante el prácticum en la formación inicial del profesorado: Análisis de un caso en Chile (Formative and Shared Assessment during the practicum on the Pre-service Teacher Education: a case analysis in Chile)

Francisco Javier Gallardo-Fuentes, Bastian Carter Thuillier

258-263
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Educación Física Cooperativa, formación permanente y desarrollo profesional. De la escritura colectiva a un relato de vida compartido (Cooperative Physical Education, In-service Teacher Education and professional development. From the collective writing t

Txema Córdoba Jiménez, Laura Carbonero Sánchez, David Sánchez Aguayo, Siscu Inglada Moreno, Marien Serra Figueroa, Mariví Blasco, Sergi Sáez Miota, Pia Ivanco Casals

264-269
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Veinte años de formación permanente del profesorado, investigación-acción y programación por dominios de acción motriz (Twenty Years of In-service Teacher Education, Action Research and Programming Based On «Action Domain of Motor Skills»)

Víctor Manuel López Pastor

270-279
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