Deporte extracurricular: examinando el compromiso en relación con variables socioeducativas. (Extracurricular sports: examining commitment to socioeducational variables)

Autores/as

  • Paula Francisca Ortiz Marholz Universidad de Granada
  • Luis Javier Chirosa Ríos Universidad de Granada
  • Ignacio Martín Tamayo Universidad de Granada
  • Rafael Enrique Reigal Garrido Universidad de Granada
  • Alejandro García Mas Universidad de las Islas Baleares

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v0i29.36900

Palabras clave:

Futbolistas Jóvenes, Centros Educacionales, Modelo de Compromiso Deportivo, Actividades Alternativas (Young football players, Educational Centers, Sport Commitment Model, Alternative Activities)

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo identificar las diferencias en el compromiso deportivo entre centros educacionales (municipales, particular subvencionado, particulares) y escuelas de fútbol. Los participantes fueron 913 jugadores de fútbol entre 10 y 14 años (M: 12.2 DT: 1.3). Los instrumentos utilizados fueron las versiones en español  del Sport Commitment Questionnaire – SCQ-e – y un cuestionario sociodemográfico. A partir de los resultados y análisis de significación, se pudo apreciar la existencia de diferencias en los factores potenciadores del compromiso donde los establecimientos públicos o municipales mostraron menores índices que los otros grupos. En esta línea, en aquellos factores que se asocian  negativamente al compromiso, este tipo de establecimiento educacional mostró mayores índices. Estos resultados permiten reflexionar a   acerca de los programas impartidos y proponer intervenciones considerando la realidad socioeducativa y las consecuencias que pueden generar.

Abstract. The present study aimed to identify possible differences in sport commitment between types of institutions, either educational (municipal, subsidized private, private) or football programs. Participants were 913 soccer players between 10 and 14 years (M: 12.2 SD: 1.3). The instruments used were the Spanish versions of the Sport Commitment Questionnaire – SCQ-e - and a sociodemographic questionnaire. From the results and analysis of significance, it was observed that there are differences in the factors enhancing commitment where public or municipal schools had lower rates than other groups. Likewise, regarding those factors that are negatively associated with commitment, this type of educational institution showed higher rates. These results allow to reflect about the  programmes delivered and propose interventions considering the socio-educational reality and the consequences that may result.

Biografía del autor/a

Paula Francisca Ortiz Marholz , Universidad de Granada

Grupo investigación IDAFISAD CTS-642. Facultad de Ciencias de la Actividad Fisica y Deporte, Universidad de Granada

Luis Javier Chirosa Ríos , Universidad de Granada

Director grupo investigación IDAFISAD CTS-642. Facultad de Ciencias de la Actividad Fisica y Deporte, Universidad de Granada

Ignacio Martín Tamayo , Universidad de Granada

Grupo investigación IDAFISAD CTS-642. Facultad de Ciencias de la Actividad Fisica y Deporte, Universidad de Granada

Rafael Enrique Reigal Garrido , Universidad de Granada

Grupo investigación IDAFISAD CTS-642. Facultad de Ciencias de la Actividad Fisica y Deporte, Universidad de Granada

Alejandro García Mas , Universidad de las Islas Baleares

Profesor Titular UIB

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Publicado

2016-01-01

Cómo citar

Ortiz Marholz, P. F., Chirosa Ríos, L. J., Martín Tamayo, I., Reigal Garrido, R. E., & García Mas, A. (2016). Deporte extracurricular: examinando el compromiso en relación con variables socioeducativas. (Extracurricular sports: examining commitment to socioeducational variables). Retos, 29, 53–57. https://doi.org/10.47197/retos.v0i29.36900

Número

Sección

Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas