Propiedades psicométricas para medir la competencia informacional de maestros de primaria
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Palabras clave

Competencia informacional
medidas psicométricas
docentes escuelas primarias pública

Cómo citar

Beltrán Sánchez, J. A., Ramírez Armenta, M. O., & García López, R. (2017). Propiedades psicométricas para medir la competencia informacional de maestros de primaria. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, (50), 147-158. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61770

Resumen

Se establecieron las evidencias de validez y confiabilidad para un instrumento que mide la competencia informacional en docentes de educación primaria pública en México. El estudio se realizó con una muestra de 203 docentes de quinto y sexto grado en un municipio del Estado de Sonora, México. Los resultados permiten obtener un modelo de medición unidimensional empíricamente sustentable formado por cinco ítems y con los índices de ajuste idóneos (CMIN/DF=1.31; CFI=.99; NFI=.97; RMSEA=.05; RMR=.02). Se concluye que el instrumento sirve como apoyo a diversas investigaciones y para la toma de decisiones en cuanto a la formación docente dirigida al uso de los programas de incorporación TIC.

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Citas

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