Bd. 99 Nr. 38.3 (2024): Didáctica de las lenguas extranjeras. Nuevos retos y perspectivas para la formación del profesorado

Editores:

Francisco Javier Sanz Trigueros, Universidad de Valladolid.

Carmen Guillén Díaz, Universidad de Valladolid.

Christian Puren, Université Jean Monnet-Saint-Etienne.

DOI: https://doi.org/10.47553/rifop.v99i38.3

Veröffentlicht: 2024-12-30

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Monográfico

El APS como herramienta en el desarrollo de competencias en cooperación internacional en la formación inicial de docentes AICLE en Primaria.

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Christian Puren
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Bilingual pre-service teachers' perceptions of their intercultural and plurilingual competences

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Formación inicial del profesorado de Lenguas extranjeras. Adecuación entre los referenciales de competencias y las titulaciones universitarias

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Enseñanza no formal de ILE en un contexto desfavorecido. Efectos de las metodologías activas en las destrezas y actitudes comunicativas del alumnado

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Lizandra Rivero Cruz, Elaine Frómeta Quintana, Yaritza Tardo Fernádez
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Mentoría para la mejora de competencias en Orientación Profesional: estudio piloto en estudiantes universitarios

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Teresa Mauri Majós, Anna Ginesta Fontserè, Horacio Vidosa Castro, Irene Yúfera Gómez
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Participación estudiantil y desarrollo de la competencia ciudadana en la escuela: apuntes para la formación del profesorado

Rafael López Meseguer, José Luis Aparicio Herguedas
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Hibridaciones onto-epistemológicas en la identidad profesional docente: neoliberalización educativa como elemento de tensión

Javier Molina-Pérez, Cristina Pulido-Montes
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