Compétences numériques et TIC. Une expérience ethnographique d’insertion professionnelle auprès de femmes issues du milieu rural
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Résumé
INTRODUCTION. Le développement croissant des nouvelles technologies et leur intégration dans la société ont conduit à une numérisation progressive qui transforme le marché du travail et fait de la compétence numérique l’une des compétences de base indispensables pour former des personnes alphabétisées sur le plan numérique. Cette compétence est également importante pour l’insertion professionnelle, car elle nécessite une formation spécifique, favorisant ainsi à promouvoir l’employabilité et à améliorer l’apprentissage permanent et tout au long de la vie. Dans ce contexte, nous avons mis en œuvre un programme de formation destiné à un groupe de femmes issues de milieux ruraux et sans emploi, afin qu’elles acquièrent des compétences numériques facilitant et améliorant leur accès au marché du travail, en nous basant sur le cadre de compétences numériques pour les citoyens de l’Union européenne connu sous le nom de DigComp. MÉTHODE. Sur la base d’une approche qualitative, s’appuyant sur la méthode ethnographique, nous avons utilisé la technique d’observation participante et l’entretien semi-structuré pour collecter des données, ce qui a permis de mettre en place un parcours de formation sous forme d’ateliers approfondissant l’accès et l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) pour le développement de la compétence numérique. RÉSULTATS. L’expérience pédagogique proposée a démontré l’importance d’acquérir des compétences numériques pour sinsérer dans le monde du travail, en garantissant l’inclusion numérique, contribuant ainsi au processus d’acquisition des compétences nécessaires, tout en réduisant la fracture numérique dans un contexte d’éducation non formelle, en milieu rural, destiné aux femmes sans emploi. DISCUSSION. Les résultats ont révélé que l’intervention a permis : développer de nombreuses compétences numériques, ce qui a entraîné une grande satisfaction et une amélioration de leur employabilité future, tout en contribuant au développement social et économique du milieu rural en activant et de dynamisant les relations sociales.
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