Publicado: 12/31/2025

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Artículos

Una revisión sistemática de la eficacia del Modelo de Rotación de Estaciones en el aprendizaje mixto

Vasiliki Anagnostopoulou, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sonia Casillas-Martín

11-33

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Emprendimiento digital y gamificación: un estudio de métodos mixtos sobre la motivación intrínseca y la participación de los estudiantes

Cheng-Wen Lee, Romi Ilham

35-67

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Competencias digitales y TIC. Una experiencia etnográfica de inserción laboral con mujeres del ámbito rural

María Luisa Pérez-Conde

69-84

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Análisis cuantitativo de las percepciones del alumnado universitario sobre la equidad en la distribución de tareas domésticas y de cuidados

Iratxe Suberviola Ovejas, Olaya Fernández Guerrero

85-115

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Actitudes hacia la inteligencia artificial y su relación con la satisfacción académica: el rol mediador de la comodidad en su uso educativo

Yaneth Roxana Calla Chumpisuca, Victor Nomberto Bazan , Bertha Mendoza Palomino, Renzo Ortiz Aucapiña , Ivonne Karin Rimascca Rodríguez

117-137

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Constelaciones de afectividad en la formación práctica de estudiantes de educación para la primera infancia: un modulador de la trayectoria académica

Francisco Jose Leria Dulcic, María Natalia Salinas Olivares, Patricia Ester Sasso Orellana

139-157

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Las estrategias de aprendizaje del alumnado en formación inicial del profesorado: una revisión sistemática de la literatura

Marta García-Jiménez, María Fernández Cabezas, Purificación Pérez-García, Asunción Ríos-Jiménez

159-179

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Recensiones

Casals, A., Fernández-Barros, A., Casals-Balaguer; M., Buj, M. (Coords). Claus de l’educació musical a Catalunya: mirades des de la recerca. Graó. 214 pp.rca. Graó. 214 páginas.

David Duran Gisbert

183-184

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Cacheiro González, M. L., López Gómez, E., y González Fernández, R. (coords.) (2025). Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica. Narcea. 270 pp.

Paula Martínez Enríquez

185-186

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