Perturbação de videojogos, hábitos alimentares e motivação para a prática de atividade física em alunos do ensino básico: um estudo transversal
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v61.110080Palavras-chave:
videojogos, hábitos alimentares, motivação, estudantes universitários, estilos de vidaResumo
O distúrbio do jogo é uma condição reconhecida pela Organização Mundial de Saúde, caracterizada pelo uso excessivo e problemático de videojogos, tanto online como offline. Esta perturbação pode ter um impacto significativo no desempenho académico, nas relações pessoais e na saúde física e mental, tornando-se um problema crescente, sobretudo entre os adolescentes. O objetivo desta investigação foi verificar se existe relação entre a perturbação de videojogos, os hábitos alimentares e a motivação para a prática de atividade física em alunos do ensino básico. Utilizou-se uma abordagem quantitativa com um desenho não experimental do tipo descritivo correlacional e transversal. A amostra foi constituída por 222 estudantes de ambos os sexos, que responderam ao Teste de Dependência de Videojogos, ao Questionário de Hábitos Alimentares e à escala PALMS, instrumentos com propriedades métricas adequadas. Os resultados revelaram que a perturbação dos videojogos está inversa e significativamente correlacionada com os hábitos alimentares (rs = -0,411, p < 0,01) e com a motivação para a prática de atividade física (rs = -0,397, p < 0,01). Além disso, foi encontrada uma correlação direta e significativa entre os hábitos alimentares e a motivação para a prática de atividade física (rs = 0,428, p < 0,01). Conclui-se que existe uma relação significativa entre a perturbação de videojogos, os hábitos alimentares e a motivação para a prática de atividade física em alunos do ensino básico.
Referências
Alfaifi, A. J., Mahmoud, S. S., Elmahdy, M. H., & Gosadi, I. M. (2022). Prevalence and factors associated with Internet gaming disorder among adolescents in Saudi Arabia: A cross-sectional study. Medicine, 101(26), e29789. https://doi.org/10.1097/MD.0000000000029789
Alonso, J. M., Ubago, J. L., Puertas, P., González, G., & Melguizo, E. (2023). Motivación y práctica de actividad física en estudiantes de secundaria. Journal of Sport and Health Research, 15(S1), 117-128. https://doi.org/10.58727/jshr.102773
Alotaibi, T., Almuhanna, R., Alhassan, J., Alqadhib, E., Mortada, E., & Alwhaibi, R. (2020). The relationship between technology use and physical activity among typically-developing children. Healthcare (Basel, Switzerland), 8(4), 488. https://doi.org/10.3390/healthcare8040488
Anderson, E., & Durstine, J. L. (2019). Physical activity, exercise, and chronic diseases: A brief review. Sports Medicine and Health Science, 1(1), 3-10. https://doi.org/10.1016/j.smhs.2019.08.006
Bäcklund, C., Elbe, P., Gavelin, H. M., Sörman, D. E., & Ljungberg, J. K. (2022). Gaming motivations and gaming disorder symptoms: A systematic review and meta-analysis. Journal of Behavioral Addictions, 11(3), 667-688. https://doi.org/10.1556/2006.2022.00053
Barriguete, J. A., Vega, S., León, C. C. R., Vázquez, S. B. C., Nava, L. G. H., Rojo, L., Vázquez, A. E., & Murillo, J. E. (2017). Hábitos alimentarios, actividad física y estilos de vida en adolescentes escolarizados de la Ciudad de México y del Estado de Michoacán. Revista Española de Nutrición Comunitaria, 23(1), 39-46. https://doi.org/10.14642/RENC.2017.23.1.5165
Brand, M., Rumpf, H., Demetrovics, Z., Müller, A., Stark, R., King, D. L., Goudriaan, A. E., Mann, K., Trotzke, P., Fineberg, N. A., Chamberlain, S. R., Kraus, S. W., Wegmann, E., Billieux, J., & Potenza, M. N. (2022). Which conditions should be considered as disorders in the International Classification of Diseases (ICD-11) designation of “other specified disorders due to addictive behaviors”? Journal of Behavioral Addictions, 11(2), 150-159. https://doi.org/10.1556/2006.2020.00035
Brown, C., Richardson, K., Halil, B., Atkins, L., Yücel, M., & Segrave, R. (2024). Key influences on university students' physical activity: A systematic review using the Theoretical Domains Framework and the COM-B model of human behaviour. BMC Public Health, 24(1), 418. https://doi.org/10.1186/s12889-023-17621-4
Buckworth, J., Lee, R. E., Regan, G., Schneider, L. K., & Di Clemente, C. C. (2007). Decomposing intrinsic and ex-trinsic motivation for exercise: Application to stages of motivational readiness. Psychology of Sport and Exercise, 8(4), 441-461. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2006.06.007
Çar, B., & Ahraz, A. O. (2022). A study on the relationship between secondary school students' digital game addiction awareness and participation motivation to physical activity. International Journal of Progressive Education, 18(4), 175-190. https://doi.org/10.29329/ijpe.2022.459.13
Cena, H., & Calder, P. C. (2020). Defining a healthy diet: Evidence for the role of contemporary dietary patterns in health and disease. Nutrients, 12(2), 334. https://doi.org/10.3390/nu12020334
Chaudhary, A., Sudzina, F., & Mikkelsen, B. E. (2020). Promoting healthy eating among young people - A review of the evidence of the impact of school-based interventions. Nutrients, 12(9), 2894. https://doi.org/10.3390/nu12092894
Chen, Y., Lu, J., Wang, L., & Gao, X. (2023). Effective interventions for gaming disorder: A systematic review of ran-domized control trials. Frontiers in Psychiatry, 14, 1098922. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1098922
Chóliz, M., & Marco, C. (2011). Patrón de uso y dependencia de videojuegos en infancia y adolescencia. Anales de Psico-logía, 27(2), 418-426. https://revistas.um.es/analesps/article/view/123051
Chung, S. J., Jang, J. H., Lee, J. Y., Choi, A., Kim, B. M., Park, M. K., Jung, M. H., & Choi, J. S. (2020). Self-efficacy and clinical characteristics in casual gamers compared to excessive gaming users and non-gamers in young adults. Journal of Clinical Medicine, 9(9), 2720. https://doi.org/10.3390/jcm9092720
Clemente, V. J., Beltrán, A. I., Redondo, L., Martín, A., & Tornero, J. F. (2023). Global impacts of Western diet and its effects on metabolism and health: A narrative review. Nutrients, 15(12), 2749. https://doi.org/10.3390/nu15122749
Díaz, D. P., León, D. A. H., Mediavilla, C. M. Á., & Palchisaca, Z. G. T. (2020). Comportamiento alimentario, activi-dad física e intención de práctica en estudiantes de bachillerato durante la pandemia. Polo del Conocimiento: Revista cien-tífico-profesional, 5(11), 147-162. https://doi.org/10.23857/pc.v5i11.1915
Domínguez, S. (2018). Magnitud del efecto, una guía rápida. Educación Médica, 19(4), 251-254. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2017.07.002
Dumontheil, I. (2014). Development of abstract thinking during childhood and adolescence: The role of rostrolateral prefrontal cortex. Developmental Cognitive Neuroscience, 10, 57-76. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2014.07.009
Dresp-Langley, B., & Hutt, A. (2022). Digital addiction and sleep. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6910. https://doi.org/10.3390/ijerph19116910
Duffey, K., Barbosa, A., Whiting, S., Mendes, R., Yordi, I., Tcymbal, A., Abu, K., Gelius, P., & Breda, J. (2021). Bar-riers and facilitators of physical activity participation in adolescent girls: A systematic review of systematic re-views. Frontiers in Public Health, 9, 743935. https://doi.org/10.3389/fpubh.2021.743935
Estrada, E. G. (2023). Dependência de videogames em adolescentes peruanos do ensino médio: Um estudo transversal. Universidad y Sociedad, 15(2), 82-89. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/3608
Estrada, E. G., Quispe, Y. A., Noblega, H., & Malaga, Y. (2024). Autoconcepto físico y motivación hacia la práctica de activi-dad física en estudiantes universitarios: un estudio transversal. Retos, 61, 39-48. https://doi.org/10.47197/retos.v61.109580
Fisberg, M., Gioia, N., & Maximino, P. (2024). Transgenerational transmission of eating habits. Jornal de Pediatria, 100(S1), S82–S87. https://doi.org/10.1016/j.jped.2023.11.007
Fuentes, G., & Lagos, R. (2019). Motivaciones hacia la práctica de actividad física-deportiva en estudiantes de La Arauca-nía. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, 20(2), 1-13. https://doi.org/10.29035/rcaf.20.2.3
Gaibor, D. L. (2023). La motivación intrínseca en las clases de educación física en estudiantes de bachillerato. Revisión sistemática. GADE: Revista Científica, 3(2), 145-159. https://revista.redgade.com/index.php/Gade/article/view/218
Gao, Z., & Lee, J. E. (2022). Promoting physical activity and reducing sedentary behavior to prevent chronic diseases during the COVID pandemic and beyond. Journal of Clinical Medicine, 11(16), 4666. https://doi.org/10.3390/jcm11164666
Ingelmo, R. M., Urchaga, J. D., García, E., Tárraga, P. J., & Moral, J. E. (2020). Valoración de los hábitos de alimenta-ción en Educación Secundaria en la ciudad de Salamanca. Análisis según sexo y curso escolar. Nutrición Clínica y Dieté-tica Hospitalaria, 40(1), 40-48. https://doi.org/10.12873/401guevara
Jaworska, N., & MacQueen, G. (2015). Adolescence as a unique developmental period. Journal of Psychiatry & Neurosci-ence, 40(5), 291-293. https://doi.org/10.1503/jpn.150268
Juul, F., Vaidean, G., & Parekh, N. (2021). Ultra-processed foods and cardiovascular diseases: Potential mechanisms of action. Advances in Nutrition (Bethesda, Md.), 12(5), 1673-1680. https://doi.org/10.1093/advances/nmab049
Kardefelt, D. (2014). Problematizing excessive online gaming and its psychological predictors. Computers in Human Be-havior, 31, 118-122. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.10.017
Keskin, B., Güvendi, B., Karakoç, B., Kaya, S., & Çetin, O. (2021). The relationship between the digital game addiction levels of secondary and high school students and their motivation for participation in physical activity during the pan-demic process. Education Quarterly Reviews, 4(4), 86-93. https://doi.org/10.31014/aior.1993.04.04.373
Ko, C. H. (2014). Internet gaming disorder. Current Addiction Reports, 1, 177-185. https://doi.org/10.1007/s40429-014-0030-y
Kracht, C. L., Joseph, E. D., & Staiano, A. E. (2020). Video games, obesity, and children. Current Obesity Reports, 9(1), 1-14. https://doi.org/10.1007/s13679-020-00368-z
Lane, M. M., Gamage, E., Travica, N., Dissanayaka, T., Ashtree, D. N., Gauci, S., Lotfaliany, M., O'Neil, A., Jacka, F. N., & Marx, W. (2022). Ultra-processed food consumption and mental health: A systematic review and meta-analysis of observational studies. Nutrients, 14(13), 2568. https://doi.org/10.3390/nu14132568
Lérida, V., Aguilar, J. M., Collado, R., Alférez, M., Fernández, J. M., & Luque, A. (2022). Internet and video games: Causes of behavioral disorders in children and teenagers. Children (Basel, Switzerland), 10(1), 86. https://doi.org/10.3390/children10010086
Mahindru, A., Patil, P., & Agrawal, V. (2023). Role of physical activity on mental health and well-being: A review. Cu-reus, 15(1), e33475. https://doi.org/10.7759/cureus.33475
Mamani, M., Estrada, E. G., Mamani, M. R., Aguilar, R. A., Jara, F., & Roque, C. E. (2024). Physical activity and die-tary habits in university students: A correlational study. Salud, Ciencia y Tecnología, 4, 627. https://doi.org/10.56294/saludcyt2024627
Mohammad, S., Jan, R. A., & Alsaedi, S. L. (2023). Symptoms, mechanisms, and treatments of video game addiction. Cureus, 15(3), e36957. https://doi.org/10.7759/cureus.36957
Morris, T., & Rogers, H. (2004). Sport and chance of life: International sport science congress. The Kansas Association for Health, Physical Education, Recreation, and Dance, 1, 242-250.
Neuhouser, M. L. (2019). The importance of healthy dietary patterns in chronic disease prevention. Nutrition Research (New York, N.Y.), 70, 3-6. https://doi.org/10.1016/j.nutres.2018.06.002
Örnek, B. Y., & Gündoğmuş, İ. (2022). The effects of smartphone and internet gaming addiction on eating attitudes among university students. Psychiatry Investigation, 19(1), 1-8. https://doi.org/10.30773/pi.2021.0230
Paricahua, J. N., Estrada, E. G., Poma, R. S., Velasquez, L., Herrera, A. J., Cruz, G. J., Guevara, M. F., Mora, O., & Cruz, E. O. (2024). Calidad de sueño, salud mental y actividad física en estudiantes universitarios de la Amazonía pe-ruana. Retos, 61, 59-68. https://doi.org/10.47197/retos.v61.109649
Pedersen, M., Bredahl, T., Elmose, K., & Hansen, A. (2022). Motives and barriers related to physical activity within different types of built environments: Implications for health promotion. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(15), 9000. https://doi.org/10.3390/ijerph19159000
Penuti, G. M., Suico, M. M. V., Pinoc, A. L. M., Tampus, K. M. C., & Derasin, L. M. C. (Año). Eating habits and level of participation in recreational activities of public high school students. International Journal of Science and Management Studies, 6(3), 54-60. https://doi.org/10.51386/25815946/ijsms-v6i3p105
Peracchia, S., & Curcio, G. (2018). Exposure to video games: Effects on sleep and on post-sleep cognitive abilities. A systematic review of experimental evidences. Sleep Science (São Paulo, Brazil), 11(4), 302-314. https://doi.org/10.5935/1984-0063.20180046
Pérez, S., Gonzalez, J., Arellano, Ó., & Vargas, A. (2022). Spanish validation of the PALMS (Physical Activity and Lei-sure Motivation Scale). International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(16), 10064. https://doi.org/10.3390/ijerph191610064
Puri, S., Shaheen, M., & Grover, B. (2023). Nutrition and cognitive health: A life course approach. Frontiers in Public Health, 11, 1023907. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1023907
Rageliene, T. (2016). Links of adolescents' identity development and relationship with peers: A systematic literature review. Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 25(2), 97-105.
Rico, J., Arce, C., Padrón, A., Peixoto, L., & Abelairas, C. (2019). Motivaciones y hábitos de actividad física en alumnos universitarios. Retos, 36, 446-453. https://doi.org/10.47197/retos.v36i36.69906
Rojas, C., Polanco, R., Navarro, R., Faúndez, F., & Chamorro, M. (2022). Game (not) over: A systematic review of video game disorder in adolescents. Revista Colombiana de Psicología, 31(2), 45-64. https://doi.org/10.15446/rcp.v31n2.90741
Salas, E., Merino, C., Chóliz, M., & Marco, C. (2017). Análisis psicométrico del test de dependencia de videojuegos (TDV) en población peruana. Universitas Psychologica, 16(4), 1-13. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy16-4.aptd
Sánchez, J., & Silveira, E. (2019). Prevalencia y dependencia a los videojuegos en una muestra de adolescentes. Revista Electrónica sobre Tecnología, Educación y Sociedad, 6(11), 690. https://www.ctes.org.mx/index.php/ctes/article/view/690
Santos, R. M., & Melero, A. R. (2023). Variables asociadas a la motivación hacia la práctica de actividad física en adoles-centes. Retos, 50, 925-930. https://doi.org/10.47197/retos.v50.96892
Scaglioni, S., De Cosmi, V., Ciappolino, V., Parazzini, F., Brambilla, P., & Agostoni, C. (2018). Factors influencing children's eating behaviours. Nutrients, 10(6), 706. https://doi.org/10.3390/nu10060706
Taechoyotin, P., Tongrod, P., Thaweerungruangkul, T., Towattananon, N., Teekapakvisit, P., Aksornpusitpong, C., Sathapornpunya, W., Hempatawee, N., Rangsin, R., Mungthin, M., & Piyaraj, P. (2020). Prevalence and associated factors of internet gaming disorder among secondary school students in rural community, Thailand: a cross-sectional study. BMC Research Notes, 13(1), 11. https://doi.org/10.1186/s13104-019-4862-3
Tetik, B. K., Kayhan, D., Sertkaya, S., & Sandikci, K. B. (2018). Evaluation of the effects of digital play addiction on eating attitudes. Pakistan Journal of Medical Sciences, 34(2), 482-486. https://doi.org/10.12669/pjms.342.14537
Tholl, C., Bickmann, P., Wechsler, K., Froböse, I., & Grieben, C. (2022). Musculoskeletal disorders in video gamers: A systematic review. BMC Musculoskeletal Disorders, 23(1), 678. https://doi.org/10.1186/s12891-022-05614-0
Tolano, E. J. (2020). Motivos y hábitos que inciden sobre la práctica de actividad física en estudiantes de secunda-ria. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 15(2), 174-183. https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/857
Touvier, M., Da Costa, M. L., Mozaffarian, D., Baker, P., Juul, F., & Srour, B. (2023). Ultra-processed foods and car-diometabolic health: Public health policies to reduce consumption cannot wait. BMJ (Clinical Research ed.), 383, e075294. https://doi.org/10.1136/bmj-2023-075294
Trigueros, R., Navarro, N., Aguilar, J., & León, I. (2019). Influencia del docente de educación física sobre la confianza, diversión, la motivación y la intención de ser físicamente activo en la adolescencia. Cuadernos de Psicología del Deporte, 19(1), 222-232. https://doi.org/10.6018/cpd.347631
Vaarala, S., Ruotsalainen, H., Hylkilä, K., Kääriäinen, M., Konttila, J., Männistö, M., & Männikkö, N. (2022). The association of problematic gaming characteristics with dietary habits among Finnish vocational school students. Scien-tific Reports, 12, 21381. https://doi.org/10.1038/s41598-022-25343-7
Vidal, F., Vidal, M., Huillca, H., Gutiérrez, E., Castro, M., & Gómez, Y. (2021). Hábitos alimentarios y calidad de sue-ño en universitarios en tiempos de COVID-19, Lima-Perú. Nutrición Clínica y Dietética Hospitalaria, 41(4), 90-97. https://doi.org/10.12873/414vidal
Wang, Q., Ren, H., Long, J., Liu, Y., & Liu, T. (2019). Research progress and debates on gaming disorder. General Psychiatry, 32(3), e100071. https://doi.org/10.1136/gpsych-2019-100071
Zhang, L., Han, J., Liu, M., Yang, C., & Liao, Y. (2024). The prevalence and possible risk factors of gaming disorder among adolescents in China. BMC Psychiatry, 24(1), 381. https://doi.org/10.1186/s12888-024-05826-9
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2024 Retos
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
