Autoconcepto físico y motivación hacia la práctica de actividad física en estudiantes universitarios: un estudio transversal (Physical self-concept and motivation toward physical activity in university students: a cross-sectional study)

Edwin Gustavo Estrada-Araoz; Yony Abelardo  Quispe-Mamani; Henry  Noblega-Reinoso; Yasser  Malaga-Yllpa

doi:10.47197/retos.v61.109580

Autores

Edwin Gustavo Estrada-Araoz Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios https://orcid.org/0000-0003-4159-934X
Yony Abelardo Quispe-Mamani Universidad Nacional del Altiplano https://orcid.org/0000-0001-8715-1474
Henry Noblega-Reinoso Universidad Nacional del Altiplano https://orcid.org/0000-0002-9879-4034
Yasser Malaga-Yllpa Universidad Andina del Cusco https://orcid.org/0000-0003-0220-8297

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v61.109580

Palavras-chave:

actividad física, autoconcepto físico, motivación, estilo de vida, estudiantes universitarios

Resumo

O autoconceito físico é um tema de crescente interesse no campo da psicologia e da educação, especialmente na fase universitária, onde os jovens enfrentam diversas pressões sociais e pessoais que podem influenciar a sua perceção corporal. O objetivo desta investigação foi verificar se o autoconceito físico está relacionado com a motivação para a prática de atividade física numa amostra de estudantes de uma universidade pública. Foi realizado um estudo quantitativo, não experimental, correlacional e transecional. A amostra foi constituída por 222 alunos selecionados através de amostragem probabilística aos quais foi aplicado o Questionário de Autoconceito Físico e a escala PALMS, instrumentos com propriedades métricas adequadas. Os resultados mostram que o autoconceito físico foi médio, enquanto a motivação para a prática de atividade física foi moderada. Além disso, determinou-se que o coeficiente de correlação rho de Spearman entre ambas as variáveis foi de 0,816 e o valor de p foi inferior ao nível de significância (p<0,05). Por outro lado, verificou-se que os homens reportaram níveis mais elevados de autoconceito físico e motivação para a atividade física, em comparação com as mulheres. Concluiu-se que o autoconceito físico está relacionado com a motivação para a prática de atividade física numa amostra de estudantes de uma universidade pública. Assim, recomenda-se que as universidades implementem programas educativos que promovam uma imagem corporal positiva e ofereçam uma variedade de atividades físicas acessíveis e inclusivas.

Palavras-chave: atividade física, autoconceito físico, motivação, estilo de vida, estudantes universitários.

Biografia Autor

Edwin Gustavo Estrada-Araoz , Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios

Doctor en Educación, Maestro en Administración de la Educación, Maestro en Psicología Educativa y Licenciado en Educación Primaria. Actualmente labora como docente de pregrado en la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios y ha sido reconocido como investigador RENACYT por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – CONCYTEC.

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Autoconceito físico e motivação para a prática de atividade física em estudantes universitários: um estudo transversal

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