GT Paleocontact: fundindo exercício físico com jogo de tabuleiro
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v59.107734Palavras-chave:
jogo de tabuleiro, gamificação, motivação, educação, exercício físico, perfisResumo
É explorada a utilização de jogos de tabuleiro como ferramenta para melhoria da condição física em estudantes de Atividade Física e Ciências do Esporte. Inspirado no jogo “Splendor”, o projeto adapta sua mecânica para incorporar desafios físicos, criando um ambiente educacional lúdico e motivador. O objetivo principal é conceber um jogo de tabuleiro ativo que promova a atividade física e o desenvolvimento da aptidão física dos alunos. O desenho do estudo é quase-experimental, transversal e quantitativo, com amostra de nove estudantes. A metodologia está dividida em três fases: adaptação da mecânica do jogo, produção do jogo e avaliação da motivação dos alunos. Utilizando ferramentas de inteligência artificial, como DALL-E 2, e plataformas como genial.ly e Photoshop, foram desenvolvidos anéis e cartas de personagens para o jogo. O procedimento incluiu treinamento on-line sobre as regras do jogo e sua história imersiva, seguido da implementação do jogo em oficina. Os participantes responderam aos questionários sobre motivações básicas e à escala de motivação global, agrupando-se em equipas de acordo com o seu perfil de jogador, determinado pela escala gamertype. Os resultados indicam que o jogo “Paleocontact GT” é eficaz no aumento da motivação dos alunos nas atividades físicas. Além disso, os jogadores mostraram melhorias na competência, autonomia e relacionamento, aspectos-chave da motivação básica. O estudo conclui que os jogos de tabuleiro ativos podem ser uma ferramenta valiosa na educação física, promovendo hábitos saudáveis e melhorando as competências sociais e emocionais dos alunos.
Palavras-chave: jogo de tabuleiro, gamificação, motivação, educação, exercício físico, perfis
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