GT Paleocontact: fundindo exercício físico com jogo de tabuleiro

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v59.107734

Palavras-chave:

jogo de tabuleiro, gamificação, motivação, educação, exercício físico, perfis

Resumo

É explorada a utilização de jogos de tabuleiro como ferramenta para melhoria da condição física em estudantes de Atividade Física e Ciências do Esporte. Inspirado no jogo “Splendor”, o projeto adapta sua mecânica para incorporar desafios físicos, criando um ambiente educacional lúdico e motivador. O objetivo principal é conceber um jogo de tabuleiro ativo que promova a atividade física e o desenvolvimento da aptidão física dos alunos. O desenho do estudo é quase-experimental, transversal e quantitativo, com amostra de nove estudantes. A metodologia está dividida em três fases: adaptação da mecânica do jogo, produção do jogo e avaliação da motivação dos alunos. Utilizando ferramentas de inteligência artificial, como DALL-E 2, e plataformas como genial.ly e Photoshop, foram desenvolvidos anéis e cartas de personagens para o jogo. O procedimento incluiu treinamento on-line sobre as regras do jogo e sua história imersiva, seguido da implementação do jogo em oficina. Os participantes responderam aos questionários sobre motivações básicas e à escala de motivação global, agrupando-se em equipas de acordo com o seu perfil de jogador, determinado pela escala gamertype. Os resultados indicam que o jogo “Paleocontact GT” é eficaz no aumento da motivação dos alunos nas atividades físicas. Além disso, os jogadores mostraram melhorias na competência, autonomia e relacionamento, aspectos-chave da motivação básica. O estudo conclui que os jogos de tabuleiro ativos podem ser uma ferramenta valiosa na educação física, promovendo hábitos saudáveis ​​e melhorando as competências sociais e emocionais dos alunos.

Palavras-chave: jogo de tabuleiro, gamificação, motivação, educação, exercício físico, perfis

Biografia Autor

Joel Manuel Prieto Andreu , Universidad Internacional de La Rioja

Joel Prieto Andreu é Doutor em Atividade Física e Ciências do Esporte (com Distinção Cum Laude e Doutor Internacional) pela Universidade de Múrcia, também possui Mestrado em Educação Física e Saúde pela Universidade Católica San Antonio Murcia, com especialização em Educação. Atualmente trabalha como professor em tempo integral na Universidade Internacional de La Rioja, lecionando nas Licenciaturas de Educação Infantil e Educação Primária.

Antes de seu trabalho de pesquisa, Joel Prieto Andreu teve experiência no setor esportivo, sendo instrutor de tênis e preparador físico de jogadores com ranking regional há mais de oito anos, atuando como Professor de Educação Física, publicando artigos de opinião em diversas áreas da comunicação. ., associações desportivas e meios digitais (www.foroatletismo.com), e assessoria a atletas, treinadores e dirigentes, tanto em desportos colectivos (futebol) como em desportos individuais (atletismo e ténis). Paralelamente, há 4 anos que planeia treinos personalizados (treinamento de qualidades físicas em desportos específicos, preparação física, saúde e testes físicos em competições).

Recebeu uma bolsa de investigação Erasmus para uma estadia de pré-doutoramento na Universidade Lusófona de Lisboa (2012). Participou de diversos encontros, Cursos, Seminários, Congressos e Conferências Nacionais e Internacionais e, especificamente, com a linha de pesquisa Psicologia e Lesões Esportivas, realizou mais de 30 apresentações e publicou mais de 50 artigos em periódicos indexados no JCR o SJR com comitê científico e avaliação externa por pares. Mais informações em www.joelprieto.eu

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Publicado

2024-08-05

Como Citar

Prieto Andreu, J. M. (2024). GT Paleocontact: fundindo exercício físico com jogo de tabuleiro. Retos, 59, 892–902. https://doi.org/10.47197/retos.v59.107734

Edição

Vol. 59 (2024)

Secção

Experiências didáticas desenvolvidas e investigadas com trabalhos empíricos

Licença

Direitos de Autor (c) 2024 Retos

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