Satisfação das necessidades psicológicas básicas em estudantes de educação física do ensino médio e médio durante a pandemia de Covid-19

Autores

  • Daniel Eduardo Calderón Hernández Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0000-0002-6571-3859
  • Oswaldo Ceballos Gurrola Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0000-0002-3515-8110
  • Juan Diego Domínguez Soriano Universidad Autónoma de Nuevo León
  • Rosa Elena Medina Rodriguez Universidad Autónoma de Nuevo León

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v54.103172

Palavras-chave:

Relações sociais, competência, autonomia, educação física, COVID-19

Resumo

As necessidades psicológicas básicas desempenham um papel importante no processo e na formação dos alunos. O objetivo deste estudo foi analisar a satisfação das necessidades psicológicas básicas em estudantes de educação física do ensino médio e médio durante a pandemia de Covid-19. Foi realizado um estudo descritivo, comparativo e correlacional no qual participaram 2.003 estudantes do ensino médio e secundário dos estados do centro e norte do México, com idade média de 14,80 anos (DP= 1,68). O teste KMO (0,935) e o teste de esfericidade de Bartlett obtiveram valores adequados e significativos (p < 0,01). A análise de confiabilidade do questionário ESNPB mostra um Alpha para satisfação de 0,929, e para os três fatores: relações sociais 0,945, autonomia 0,907 e competência 0,836. A análise fatorial confirmatória mostra índices de qualidade de ajuste adequados (X2/df= 5,4, RMSEA= 0,07, CFI= 0,98, NFI= 0,98). Os alunos do ensino secundário e sobretudo os homens apresentam maior satisfação das necessidades psicológicas básicas na educação física, obtendo um valor superior ao das mulheres (p< 0,05). Da mesma forma, foram encontradas diferenças significativas na comparação dos fatores relacionados ao nível de escolaridade, onde os alunos do ensino médio obtiveram valor superior em relação aos alunos do ensino médio (P<0,05). Os fatores estão positivamente e significativamente correlacionados (p<0,01). Conclui-se que a ESNPB-EF é válida e confiável em estudos relacionados à satisfação de necessidades psicológicas básicas durante aulas de educação física online no México; Da mesma forma, torna-se um instrumento de fácil aplicação para pesquisas futuras.

Palavras-chave: relações sociais, competição, autonomia, educação física, covid-19.

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Publicado

2024-05-01

Como Citar

Calderón Hernández, D. E., Ceballos Gurrola, O., Domínguez Soriano, J. D., & Medina Rodriguez, R. E. (2024). Satisfação das necessidades psicológicas básicas em estudantes de educação física do ensino médio e médio durante a pandemia de Covid-19. Retos, 54, 529–534. https://doi.org/10.47197/retos.v54.103172

Edição

Vol. 54 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2024 Retos

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