Bd. 22 Nr. 3 (2018): Formación en Educación Superior

Monográfico

La formación en Educación Superior. Retos y propuestas en docencia universitaria. Editorial

Diana Amber, Estefanía Martínez-Valdivia

1-8
- PDF (Español (España))
Percepción y creencias del alumnado de primerode los títulos de grado de educación infantil y primaria, en Jaén y Oviedo, acerca de la competencia ‘trabajo en equipo’

Miguel Pérez-Ferra, Beatriz Sierra-Arizmendiarreta, Rocío Quijano-López

9-29
- PDF (Español (España))
Validación de la Escala de Autopercepción de Competencias Transversales y Profesionales de Estudiantes de Educación Superior

Irina Salcines, Natalia González-Fernández, Antonia Ramírez-García, Lurdes Martínez-Mínguez

31-51
- PDF (Español (España))
Cambio de las concepciones del futuro profesorado de primaria acerca de las ideas de los alumnos

Isabel Escrivà-Colomar, Ana Rivero-García

53-74
- PDF (Español (España))
Estrategias de Aprendizaje y Competencias del Grado de Maestro/a en Educación Primaria

María Eugenia Amorós Teijeiro, Inés Ruíz Requies

75-95
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Enseñanza por indagación para la formación de educadores ambientales. Análisis del foro online en un máster interuniversitario

Miguel Romero Gutiérrez, María Martínez Chico, M. Rut Jiménez Liso

97-118
- PDF (Español (España))
Implementación de metodologías cooperativas en la docencia universitaria: Experiencias en la Facultad de Educación y deporte de Vitoria-Gasteiz

Ainhoa Gómez Pintado, Vanesa Rojo Robas, Ana Zuazagoitia Rey-Baltar

119-138
- PDF (Español (España))
Contribuciones de las tecnologías para la evaluación formativa en el prácticum

María-Jesús Gallego-Arrufat, Manuel Cebrián-de-la-Serna

139-161
- PDF (Español (España))
Autoevaluación y autocalificación en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: Estudio censal de las guías docentes

Juan Fraile, Rodrigo Pardo, Ernesto Panadero

163-182
- PDF (Español (España))
Uso de rúbricas en educación superior y evaluación de competencias

Leticia Concepción Velasco-Martínez, Juan Carlos Tójar Hurtado

183-208
- PDF (Español (España))
Techo de cristal en las universidades españolas. Diagnóstico y causas

Nazareth Gallego-Morón, Mauricio Matus-López

209-229
- PDF (Español (España))
Actitudes hacia las matemáticas en la enseñanza universitaria y su relación con las variables género y etnia

William Oswaldo Flores López, Elena Auzmendi Escribano

231-251
- PDF (Español (España))
Alfabetización informacional y competencia digital en estudiantes de magisterio

María Dolores Moreno Rodríguez, Vicente Gabarda Méndez, Ana María Rodríguez Martín

253-270
- PDF (Español (España))
Formación en TIC del profesorado universitario. Factores que influyen en la transferencia a la función docente

Roberto Cejas-León, Antonio Navío Gámez

271-293
- PDF (Español (España))
La formación del profesorado de música en la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Estatal de California: Un estudio comparado

Anelia Ivanova Iotova, Dennis Siebenaler

295-315
- PDF (Español (España))

Colaboración

Competencia digital e innovación pedagógica: Desafíos y oportunidades

Andrea Stefanía Rossi Cordero, Mario Barajas Frutos Barajas Frutos

317-339
- PDF (Español (España))
Uso e integración de las tic en el aula y dificultades del profesorado en activo de cara a su integración

Ana Belén Sánchez García, Purificación Galindo Villardón

341-358
- PDF (Español (España))
Evaluación de un entorno de formación para la adquisición de competencias tecnológicas en el profesorado universitario

Sonia Aguilar Gavira, Julio Barroso Osuna

359-374
- PDF (Español (España))
Adaptación y validación de la escala de conductas sobre sexting para adolescentes (ECS)

Helena Chacón-López, Juan Francisco Romero-Barriga, María Jesús Caurcel-Cara

375-390
- PDF (Español (España))
Elementos predictores del rendimiento matemático en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

Jesús Miguel Muñoz Cantero, María Alicia Arias, María Dorinda Mato Vázquez

391-413
- PDF (Español (España))
Las familias del mismo sexo y el sistema educativo español. Un estudio cualitativo

Gloria Alvarez Bernardo, Ana Belén García-Berbén, Nuria Romo-Avilés

415-431
- PDF (Español (España))
La voz del futuro profesorado de educación primaria sobre sus experiencias previas en educación física: de los contextos de participación a los de exclusión

María Prat Grau, María José Camacho-Miñano

433-452
- PDF (Español (España))
Trabajo en red y acompañamiento socioeducativo con estudiantes de secundaria en desventaja social

Cristóbal Ruiz-Román, Lorena Molina Cuesta, Rocio Alcaide Vives

453-474
- PDF (Español (España))

Reseñas

Reseña de Research on teacher identity. Mapping Challenges and Innovations

Cristina Cruz González

475-478
- PDF (Español (España))

Monográfico

La formación en Educación Superior. Retos y propuestas en docencia universitaria. Editorial

Percepción y creencias del alumnado de primerode los títulos de grado de educación infantil y primaria, en Jaén y Oviedo, acerca de la competencia ‘trabajo en equipo’

Validación de la Escala de Autopercepción de Competencias Transversales y Profesionales de Estudiantes de Educación Superior

Cambio de las concepciones del futuro profesorado de primaria acerca de las ideas de los alumnos

Estrategias de Aprendizaje y Competencias del Grado de Maestro/a en Educación Primaria

Enseñanza por indagación para la formación de educadores ambientales. Análisis del foro online en un máster interuniversitario

Implementación de metodologías cooperativas en la docencia universitaria: Experiencias en la Facultad de Educación y deporte de Vitoria-Gasteiz

Contribuciones de las tecnologías para la evaluación formativa en el prácticum

Autoevaluación y autocalificación en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: Estudio censal de las guías docentes

Uso de rúbricas en educación superior y evaluación de competencias

Techo de cristal en las universidades españolas. Diagnóstico y causas

Actitudes hacia las matemáticas en la enseñanza universitaria y su relación con las variables género y etnia

Alfabetización informacional y competencia digital en estudiantes de magisterio

Formación en TIC del profesorado universitario. Factores que influyen en la transferencia a la función docente

La formación del profesorado de música en la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Estatal de California: Un estudio comparado

Colaboración

Competencia digital e innovación pedagógica: Desafíos y oportunidades

Uso e integración de las tic en el aula y dificultades del profesorado en activo de cara a su integración

Evaluación de un entorno de formación para la adquisición de competencias tecnológicas en el profesorado universitario

Adaptación y validación de la escala de conductas sobre sexting para adolescentes (ECS)

Elementos predictores del rendimiento matemático en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

Las familias del mismo sexo y el sistema educativo español. Un estudio cualitativo

La voz del futuro profesorado de educación primaria sobre sus experiencias previas en educación física: de los contextos de participación a los de exclusión

Trabajo en red y acompañamiento socioeducativo con estudiantes de secundaria en desventaja social

Reseñas

Reseña de Research on teacher identity. Mapping Challenges and Innovations

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