A experiência de lazer em jovens com deficiencia
DOI:
https://doi.org/10.7179/PSRI_2018.31.09Palavras-chave:
Juventude, , deficiencia, experiência de lazer, atividades de lazerResumo
Este artigo descreve as práticas e experiências de lazer de jovens com deficiência. Compreender o lazer como uma área de desenvolvimento humano e um direito universal, com ênfase especial na importância das experiências de lazer como elementos integrantes para promover o desenvolvimento e para a juventude como um período evolutivo essencial para construir e construir o desenvolvimento integral de a pessoa. A Espanha é possivelmente o país da Europa com maior tradição nos estudos juvenis, há muitas pesquisas (Ortega, Lazcano e Manuel, 2015) que analisam a realidade em termos de lazer para os jovens, não sendo tão abundante se o foco O foco está no grupo de jovens com deficiência (Doistua, Lazcano e Madariaga, 2011, Madariaga e Lazcano, 2014). Os resultados centrados na demanda mostram que os jovens com deficiência, como o resto da população jovem, valorizam o lazer como um elemento importante em suas vidas, como um espaço de vida adequado para forjar novas amizades e como uma área de desenvolvimento pessoal Este trabalho também destaca a necessidade de desenvolver estratégias de lazer que permitam o progresso para promover a promoção de experiências e experiências bem-sucedidas de lazer e incentivar a participação de jovens com deficiência na oferta de lazer.
Este artigo descreve as experiências de lazer de diferentes grupos de jovens com deficiência (auditiva, física, intelectual e visual). Os objetivos deste trabalho são: (a) caracterizar e tipologizar as práticas de lazer mais importantes que ocorrem no grupo de jovens com deficiência de acordo com diferentes áreas de lazer (cultura, turismo, esportes, recreação e outros) e , (b) descrever as experiências de lazer de jovens com deficiência com base em suas opiniões, preferências, motivações e valores.
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