Comportamento anti-social e delinquente, violência escolar e violência de parceiros íntimos em adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.7179/PSRI_2021.39.09Palavras-chave:
ADOLESCÊNCIA, COMPORTAMENTO ANTISOCIAL, VIOLÊNCIA ESCOLAR, VIOLÊNCIA DO PARCEIRO, CICLO DE VIOLÊNCIAResumo
O objectivo deste artigo é analisar três comportamentos violentos, bem como analisar a activação de interacções entre comportamentos violentos; ou seja, o feedback entre comportamentos violentos, podendo ser uma vítima e/ou agressor ao mesmo tempo. Teremos uma amostra de 433 adolescentes entre os 12 e 19 anos de quatro escolas; duas escolas secundárias e duas escolas de formação profissional num município da área da Grande Bilbao. Os resultados mostram diferenças de acordo com o género, com um maior envolvimento dos homens, bem como diferenças de acordo com o percurso educativo, mostrando uma maior prevalência de estudantes em formação profissional em comportamento anti-social, maior prevalência de estudantes em ESO em violência escolar e nenhuma diferença significativa na violência em casais adolescentes. Finalmente, está provada a existência de interacções entre comportamentos violentos.
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