Educación, pobreza y Justicia Social. Un análisis cultural de escuelas en contextos socioeconómicamente desafiantes

Autores/as

  • Irene Moreno-Medina Universidad Autónoma de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.7179/PSRI_2022.41.15

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Resumen tesis

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Publicado

2022-07-29

Cómo citar

Moreno-Medina, I. (2022). Educación, pobreza y Justicia Social. Un análisis cultural de escuelas en contextos socioeconómicamente desafiantes: . Pedagogia Social Revista Interuniversitaria, (41), 187–190. https://doi.org/10.7179/PSRI_2022.41.15