Educación, pobreza y Justicia Social. Un análisis cultural de escuelas en contextos socioeconómicamente desafiantes

Autores/as

  • Irene Moreno-Medina Universidad Autónoma de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.7179/PSRI_2022.41.15

Palabras clave:

Resumen tesis

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2022-07-29