Percepções de professores e alunos sobre o uso das TIC nas aulas de educação física: usos, vantagens e projeções

Autores

  • Alexis Matheu Pérez UNIVERSIDAD BERNARDO O´HIGGINS
  • Marcelo Muñoz Bernardo O’Higgins University, School of Physical Education pedagogy, Faculty of Education, Av. Viel 1497, Santiago de Chile
  • Manuel Cortés Cortés Bernardo O’Higgins University, School of Physical Education pedagogy, Faculty of Education, Av. Viel 1497, Santiago de Chile
  • Luis Díaz Contreras
  • Sergio Muñoz Sepúlveda
  • Paola Juica Martínez Bernardo O’Higgins University, Institutional Analysis Center, Av. Viel 1497, Santiago of Chile
  • Macarena Dehnhardt

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v51.98897

Palavras-chave:

ICTs in the classroom; Physical education; Digital society; Education in Chile

Resumo

A digitalização das sociedades não é um processo homogéneo ou mecanicista que se move paralelamente aos processos tecnológicos, uma vez que os seus usos estão ligados à contingência social e política de cada país. Consequentemente, este trabalho tem como objetivo analisar a percepção de professores e alunos sobre o uso das TIC nas aulas de Educação Física em escolas da região metropolitana (Chile). Para atingir esse objetivo, utilizou-se uma abordagem qualitativa com escopo exploratório e a coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas abertas.
Baseado em entrevistas estruturadas com professores e alunos de escolas da zona sul de Santiago. Estes foram analisados ​​através do software Atlas. você. Foram realizadas análise qualitativa de conteúdo e análise temática por meio da codificação dos dados. Os resultados mostram que existem diferenças na percepção das TIC por parte de professores e alunos. Os primeiros priorizam tecnologias aplicadas ao exercício físico. Estes últimos consideram que as tecnologias são importantes para obter informações e gerir a comunicação entre professor e aluno. Conclui-se que é necessário gerar mecanismos institucionais que permitam a socialização em novas competências e conhecimentos de tecnologias, uma vez que a falta de formação nestas competências poderia produzir graves problemas de integração na nova sociedade digital que se desenvolve no Chile. Da mesma forma, existe um fosso geracional na utilização deste tipo de tecnologia, o que afetaria a população docente mais idosa.

Palavras-chave: TIC na sala de aula; Educação Física; Sociedade digital; Educação no Chile.

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Publicado

2024-01-01

Como Citar

Matheu Pérez, A., Muñoz, M. ., Cortés Cortés , M. ., Díaz Contreras , L. ., Muñoz Sepúlveda , S. ., Juica Martínez , P., & Dehnhardt, M. (2024). Percepções de professores e alunos sobre o uso das TIC nas aulas de educação física: usos, vantagens e projeções. Retos, 51, 86–93. https://doi.org/10.47197/retos.v51.98897

Edição

Vol. 51 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

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