A produção científica na Educação Física chilena durante o período 2018-2022: uma revisão sistemático

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v49.98635

Palavras-chave:

systematic review, Educación Física, Chile, school, education

Resumo

O presente estudo investigou a produção científica em Educação Física chilena durante o período 2018-2022. Foi realizada uma revisão bibliográfica seguindo as diretrizes da declaração PRISMA. A base de dados Scopus foi utilizada para localizar os artigos científicos de acordo com os critérios de inclusão e exclusão. A busca retornou 462 artigos quando as palavras-chave foram inseridas. No entanto, uma vez aplicados os critérios de exclusão, o número foi reduzido para 22 artigos. Após revisão daqueles documentos que explicitamente aludiam a intervenções no campo da Educação Física escolar, foram excluídos aqueles cujo propósito era documental ou bibliográfico, ficando o número final de artigos selecionados em 16. Após a análise dos artigos encontrados, conclui-se que é é necessário aumentar a produtividade acadêmica do Chile no campo das intervenções escolares em Educação Física, já que a maioria das investigações abordam outras etapas educacionais ou, na falta delas, não foram focadas no desenvolvimento escolar.

Palavras-chave: Educação Física, Chile, escola, educação, revisão sistemática.

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Publicado

2023-06-28

Como Citar

del Val Martín, P., Giakoni-Ramírez, F., Carozzi Figueroa, G., Molina López, V. ., Soto Meneses, J., Campos Torrealba, A., Ortiz Marholz, P., & Espoz-Lazo, S. (2023). A produção científica na Educação Física chilena durante o período 2018-2022: uma revisão sistemático. Retos, 49, 459–467. https://doi.org/10.47197/retos.v49.98635

Edição

Vol. 49 (2023)

Secção

Revisões teóricas, sistemáticas e/ou metanálises

Licença

Direitos de Autor (c) 2023 Retos

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