Análise descritiva da formação em Expressão Corporal dos professores da Educação Infantil da Extremadura
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v47.96322Palavras-chave:
Educación física, docentes, formaciónResumo
A Expressão Corporal é considerada uma ferramenta fundamental de expressão e comunicação. Por isso, o objetivo deste trabalho foi analisar a formação em Expressão Corporal dos professores de Educação Infantil da Extremadura. O questionário sobre a formação do Professor de Educação Infantil em Expressão Corporal foi aplicado a uma amostra de 216 professores de Educação Infantil da Comunidade Autónoma da Extremadura. Os resultados mostram certas deficiências no treinamento específico em Expressão Corporal e a polêmica originada do pensamento de que um professor especialista deveria estar encarregado desse tipo de trabalho com os alunos e não o Professor-Tutor da Educação Infantil. Além disso, foram encontradas informações preocupantes sobre a importância que os professores consideram que a Expressão Corporal deve ter em relação à importância que lhe é dada por centros educacionais de outros níveis ou em áreas distantes da Educação Física, bem como que, em centros rurais, há menos professores que ensinam Expressão Corporal. Conclui-se que os professores da Educação Infantil não possuem a formação necessária para poderem dedicar parte do seu dia à Expressão Corporal, devendo ser aprimorada a formação inicial e formação de professores ativos.
Palavras-chave: Expressão corporal, Educação física, professores, treinamento, alunos.
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