Educação física e universidade: avaliação de uma experiência de ensino por meio da aprendizagem cooperativa
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.77834Palavras-chave:
Educação Física, aprendizagem cooperativa, universidade, processo ensino-aprendizagemResumo
Resumo. A aprendizagem cooperativa é uma metodologia educacional baseada na interação em pequenos grupos de trabalho, na qual os alunos internalizam a corresponsabilidade na aprendizagem de todos os tipos de conteúdo. Nos últimos anos, essa metodologia inclusiva está sendo estabelecida nas salas de aula infantil, de ensino fundamental e médio das Ilhas Baleares. Portanto, este trabalho nasce da implementação de uma experiência de ensino universitário através da aprendizagem cooperativa no segundo ano do curso de ensino fundamental intitulado "Educação Física e sua didática", localizado no Departamento de Pedagogia e Didática Específica da Universidade. das Ilhas Baleares. O objetivo deste trabalho é determinar o grau de aceitação dos alunos da disciplina de Educação Física e sua didática com base no uso do trabalho cooperativo. O uso do diário prático destaca-se como uma ferramenta para o desenvolvimento do assunto. Os resultados obtidos são satisfatórios em termos de avaliação da disciplina pelos alunos, por meio de aprendizagem cooperativa, em variáveis como satisfação, desempenho, envolvimento dos alunos e avaliação dos professores, pois sua pontuação é superior a 8 em 10. Da mesma forma, a pontuação obtida nas funções de aprendizagem cooperativa é de 8 em 10. Com a obtenção dos resultados, é confirmada a aceitação positiva pelos alunos da metodologia de aprendizagem cooperativa como recurso na série do ensino fundamental e, consequentemente, , a implementação da mesma metodologia é proposta como conteúdo.
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