¿Existe sesgo de género en los estudios de ciencias de la actividad física y el deporte? (Is there a gender bias in study programs in sciences of physical activity and sport?)

  • Beatriz Garay Ibañez de Elejalde Facultad de Educación y Deporte. Universidad del País Vasco (UPV/EHU) http://orcid.org/0000-0002-3396-2500
  • Eider Elcoroaristizabal Departamento de Educación. Gobierno Vasco.
  • María Teresa Vizcarra Morales Facultad de Educación y Deporte. Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
  • Maria Prat Grau Facultad de Ciencias de la Educación (UAB)
  • Pedrona Serra Payeras INEFC de Barcelona.
  • Susanna Soler Prat INEFC de Barcelona.
Palabras clave: elección de estudios universitarios, pruebas de acceso, actividad física, deporte, género (career choice, university studies, admission tests, physical activity, sport, gender)

Resumen

Con el presente trabajo se desea identificar si existe sesgo de género en los estudios de grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), para ello, se ha analizado la participación en las pruebas de acceso y las tasas de matrícula de mujeres y hombres, tomando como muestra los datos de estudiantes existentes en los últimos 30 años. Se presenta un estudio descriptivo longitudinal, en el que paralelamente se han analizado las condiciones y normativas que regulan este proceso, con la intención de ver en qué manera inciden éstas en la mayor o menor presencia de las mujeres en dichos estudios. Los datos vertidos indican cuáles son las tendencias de matrícula, así como que este grado está más masculinizado que otros estudios. En la discusión y las conclusiones se muestran las posibles causas de esta situación tomando como referencia la realidad de otras universidades. Como propuesta de futuro se plantean algunas claves para mejorar la orientación que se le da al futuro alumnado antes de elegir sus estudios.


Abstract. This paper aim is to identify gender bias in the studies of the Degree in Physical Activity and Sport Science at the University of the Basque Country (UPV/EHU). Admission tests and enrollment rates of women and men from the last 30 years were used for data analyze. Parallel to this analysis, conditions and regulations governing these processes were analyzed to see to which extent they might affect the presence of women in these studies. The data indicate enrollments trends, as well as that this degree is more masculinized than other studies. The discussion and conclusions show possible causes of this situation taking as a reference the reality of other universities. For future research, we propose some ideas to improve the conditions for future students before choosing their studies.

Biografía del autor/a

Beatriz Garay Ibañez de Elejalde, Facultad de Educación y Deporte. Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

Profesora Titular de IVEF. Profesora del área de Educación Física y Deporte de la UPV/EHU en la Facultad de Educación y Deporte. Miembro del grupo de investigación IKHezi EHU GIU 15/29 (investigación educativa). Coordinadora del Laboratorio de Investigación Social de la Actividad Física (LISAF/Soingiker) de la F.C.A.F.D. Participante en el proyecto “Igualdad en Juego” (Plan I+D+I DEP2012-31275).

Eider Elcoroaristizabal, Departamento de Educación. Gobierno Vasco.

Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (UPV/EHU), Diplomada en Magisterio en la especialidad de Educación Física y Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas en la especialidad de Educación Física. Máster de Alto Rendimiento en Deportes de Equipo. Actualmente profesora de Educación Física en Educación primaria y responsable del Área de Preparación Física y Readaptación en varias entidades deportivas.

María Teresa Vizcarra Morales, Facultad de Educación y Deporte. Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

Profesora Titular de Universidad del área de Didáctica de la Expresión Corporal de la UPV/EHU en la Facultad de Educación y Deporte de Vitoria-Gasteiz, imparte clases en la mención de Educación Física del Grado de Educación Primaria, Investigadora principal del grupo de investigación IKhezi EHU GIU 15/29 (Investigación educativa). Participa en el proyecto “Igualdad en Juego” (Plan I+D+I DEP2012-31275).

Maria Prat Grau, Facultad de Ciencias de la Educación (UAB)

Profesora Titular de Universidad del área de Didáctica de la Expresión Corporal de la UAB en la Facultad de Ciencias de la Educación del Grado de Educación Primaria. Doctora en Pedagogía y Licenciada en Educación Física. Participante en el proyecto Igualdad en juego Plan I+D+I DEP2012-31275).

Pedrona Serra Payeras, INEFC de Barcelona.

Doctora en Ciencias de la Actividad Física y Deporte, y profesora laboral en el INEFC de Barcelona. Miembro del Grupo de Investigación Social y Educativa de la Actividad Física y el Deporte (GISEAFE) y técnica del proyecto “Igualdad en Juego” (Plan I+D+I DEP2012-31275).

Susanna Soler Prat, INEFC de Barcelona.
Profesora de Sociología e Historia de la Actividad Física y el Deporte del INEFC de Barcelona. Es Doctora por la U. de Barcelona y licenciada en Educación Física y en Historia. Directora del Grupo de Investigación Social y Educativa de la Actividad Física y el Deporte (GISEAFE) y del proyecto “Igualdad en Juego” (Plan I+D+I DEP2012-31275).

Citas

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Publicado
2018-07-01
Cómo citar
Garay Ibañez de Elejalde, B., Elcoroaristizabal, E., Vizcarra Morales, M. T., Prat Grau, M., Serra Payeras, P., & Soler Prat, S. (2018). ¿Existe sesgo de género en los estudios de ciencias de la actividad física y el deporte? (Is there a gender bias in study programs in sciences of physical activity and sport?). Retos, 34, 150-154. https://doi.org/10.47197/retos.v0i34.58846
Sección
Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas