Desenvolvimento das habilidades motoras de crianças de 9 a 10 anos com comprometimento do analisador visual
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v54.104715Palavras-chave:
School children's health, Physical education, Myopia, Visual impairment, Coordination abilitiesResumo
O objetivo é aumentar o nível de coordenação de escolares com diagnóstico de miopia. Métodos: O estudo foi realizado no período de setembro de 2022 a junho de 2023 na escola secundária número 13 da região de Kirov. Foi formado um grupo (n=21) de alunos do 4º ano para a realização de uma experiência pedagógica. São meninos e meninas de 10 a 11 anos com grau leve de miopia (até 3 dioptrias), miopia de primeiro grau. O nível de desenvolvimento das habilidades de coordenação foi determinado por uma corrida de vaivém de 3x10 metros, salto em distância de um local com os lados direito e esquerdo, equilíbrio em uma perna e coordenação dinâmica de movimentos. Resultados: Concluída a experiência pedagógica, o desempenho das crianças do grupo experimental melhorou em todos os indicadores. No teste de execução do vaivém, os indicadores aumentaram de 9,36±0,16 para 8,72±0,09 (p < 0,05), um aumento de 6,8%. O salto em distância com o lado direito aumentou 10,4% (p < 0,05) e com o lado esquerdo 7,3% (p < 0,05). No teste de equilíbrio unipodal os indicadores aumentaram 13,3% (p<0,05), e no teste de coordenação dinâmica os indicadores melhoraram de 8,83±0,89 para 10,05±0,16 (p < 0,05), o aumento os indicadores foram de 13,8%. Conclusão: Os resultados obtidos permitem-nos concluir que o método proposto de utilização de exercícios de desenvolvimento geral com objetos como meio de desenvolver habilidades de coordenação em crianças de 9 a 10 anos com diagnóstico de miopia é eficaz, o que é conseguido através do uso regular de exercícios em aulas de educação física, além de estabilizar o curso da miopia durante o dia escolar.
Palavras-chave: Saúde escolar, Educação física, Miopia, Deficiência visual, Habilidades de coordenação.
Referências
Baird, P. N., Saw, S. M., Lanca, C., Guggenheim, J. A., Smith III, E. L., Zhou, X., ... & He, M. (2020). Myopia. Na-ture reviews Disease primers, 6(1), 99. DOI: 10.1038/s41572-020-00231-4
Belyaeva, E., Kartashova, O., Sokolaeva, N., Snezhko, Z., & Spichak, V. (2021). Effects of visual impairment on sen-sory integration and new opportunitiesfor inclusive education. Bangladesh Journal of Medical Science, 20(4), 801–808. https://doi.org/10.3329/bjms.v20i4.54138
Brennan, N. A., Toubouti, Y. M., Cheng, X., & Bullimore, M. A. (2021). Efficacy in myopia control. Progress in reti-nal and eye research, 83, 100923. DOI: 10.1016/j.preteyeres.2020.100923
Bullimore, M. A., Ritchey, E. R., Shah, S., Leveziel, N., Bourne, R. R., & Flitcroft, D. I. (2021). The risks and benefits of myopia control. Ophthalmology, 128(11), 1561-1579. DOI: 10.1016/j.ophtha.2021.04.032
Castañeda-Babarro, A., Gutierrez-Santamaría, B., & Coca, A. (2022). Changes in the amount and intensity of physical activity pre and post covid-19 confinement. Retos, 46, 545–551. https://doi.org/10.47197/retos.v46.94091
Doskarayev, B., Iskakova, A., & Syzdykova, S. (2023). Form of physical training in educational institutions (club sys-tem). Retos, 50, 1224–1231. Retrieved from https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/100247
GG, P. (2022). The influence of speed and power load on the indicators of the distribution of attention of schoolchil-dren with different typologies. Bangladesh Journal of Medical Science, 21(3), 634–638. https://doi.org/10.3329/bjms.v21i3.59578
Grzybowski, A., Kanclerz, P., Tsubota, K., Lanca, C., & Saw, S. M. (2020). A review on the epidemiology of myopia in school children worldwide. BMC ophthalmology, 20(1), 1-11. DOI: 10.1186/s12886-019-1220-0
Haarman, A. E., Enthoven, C. A., Tideman, J. W. L., Tedja, M. S., Verhoeven, V. J., & Klaver, C. C. (2020). The complications of myopia: a review and meta-analysis. Investigative ophthalmology & visual science, 61(4), 49-49. DOI: 10.1167/iovs.61.4.49
Han, X., Liu, C., Chen, Y., & He, M. (2022). Myopia prediction: a systematic review. Eye, 36(5), 921-929. DOI: 10.1038/s41433-021-01805-6
Harrington, S., Kearney, J., & O’Dwyer, V. (2023). Visual factors associated with physical activity in schoolchildren. Clinical and Experimental Optometry, 106(6), 645-655. DOI: 10.1080/08164622.2022.2106780
Jonas, J. B., Ang, M., Cho, P., Guggenheim, J. A., He, M. G., Jong, M., ... & Wolffsohn, J. S. (2021). IMI prevention of myopia and its progression. Investigative ophthalmology & visual science, 62(5), 6-6. DOI: 10.1167/iovs.62.5.6
Karthikeyan, S. K., Ashwini, D. L., Priyanka, M., Nayak, A., & Biswas, S. (2022). Physical activity, time spent out-doors, and near work in relation to myopia prevalence, incidence, and progression: An overview of systematic re-views and meta-analyses. Indian journal of ophthalmology, 70(3), 728. DOI: 10.4103/ijo.IJO_1564_21
Lourenço, A., Pereira, B., Mendes, R., & Martins, F. (2023). Right to play promotion in primary education in Portu-gal: impact on children’s satisfaction levels and recess interactions. Retos, 50, 817–825. https://doi.org/10.47197/retos.v50.99927
MN, F., MF, N. F., AI, M. Z., & S, N. (2020). The Visual and Refractive Status in One Sample Population of ‘Orang Asli’(Indigenous) Children in Hulu Langat, Selangor. Bangladesh Journal of Medical Science, 19(4), 609–613. https://doi.org/10.3329/bjms.v19i4.46614
Matos, A. P. R., Rodríguez Fernández, J. E., Pereira, B. O., & Coelho, E. M. (2022). Active home-school displace-ment: perception of parents and children. Retos, 44, 686–694. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.88007
Mercê, C., Cordeiro, J., Romão, C., Branco, M., & Catela, D. (2023). Deficits in Physical Activity Behaviour in Chil-dren with Developmental Coordination Disorder: Systematic Review. Retos, 47, 292–301. https://doi.org/10.47197/retos.v47.94946
Modrzejewska, M., Domaradzki, J., Jedziniak, W., Florkiewicz, B., & Zwierko, T. (2022). Does Physical Activity Moderate the Relationship between Myopia and Functional Status in Children 9–11 Years of Age?. Journal of Clin-ical Medicine, 11(19), 5672. DOI: 10.3390/jcm11195672
Morgan, I. G., Wu, P. C., Ostrin, L. A., Tideman, J. W. L., Yam, J. C., Lan, W., ... & Guggenheim, J. A. (2021). IMI risk factors for myopia. Investigative ophthalmology & visual science, 62(5), 3-3. doi: 10.1167/iovs.62.5.3
Moseichuk, Y., Zoriy, Y., Kostashchuk, O., Kanivets, T., Nakonechnyi, I., Koshura, A., ... & Galan, Y. (2020). Age peculiarities of the development of coordination abilities in children of primary school age in the process of physical education. DOI:10.7752/jpes.2020.02092
Mujica Johnson, F. N., & Jiménez Sánchez, A. C. (2021). Positive emotions of the students of Secondary Education in the practices of basketball in Physical Education. Retos, 39, 556–564. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.80112
Polevoy, G. G. (2023). The influence of physical activity on the thinking of schoolchildren. Bangladesh Journal of Medical Science, 22(3), 612–616. https://doi.org/10.3329/bjms.v22i3.65334
Qu, Y., Yu, J., Xia, W., & Cai, H. (2020). Correlation of myopia with physical exercise and sleep habits among subur-ban adolescents. Journal of ophthalmology, 2020. DOI: 10.1155/2020/2670153
Rashid, T. J., & Haque, M. (2022). Overweight and Obesity in Childhood and Adolescence in Bangladesh and Its Con-sequences and Challenges. Bangladesh Journal of Medical Science, 21(4), 667–675. https://doi.org/10.3329/bjms.v21i4.60245
Rosa Guillamón, A., García Cantó, E., & Martínez García, H. (2020). Motor coordination and academic performance in primary school students. DOI: 10.14198/jhse.2021.162.02
Sankaridurg, P., Tahhan, N., Kandel, H., Naduvilath, T., Zou, H., Frick, K. D., ... & Resnikoff, S. (2021). IMI impact of myopia. Investigative ophthalmology & visual science, 62(5), 2-2. DOI: 10.1167/iovs.62.5.2
Sarroeira, S., Pereira, B. O., Carvalho, G. S., & Fernandéz, E. R. (2022). Relaxation methods based interventions in a school context from a perspective of health and well-being promotion: a systematic review. Retos, 45, 583–590. https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.90898
Savinova, O., Suleymenov, M., Utelbayeva, Z., Degtyarevskaya, T., & Rusanova, E. (2022). Surgical treatment of patientswithconvergent concomitant strabismus: clinical effectiveness and longterm outcomes. Bangladesh Journal of Medical Science, 21(3), 570–576. https://doi.org/10.3329/bjms.v21i3.59570
Tricard, D., Marillet, S., Ingrand, P., Bullimore, M. A., Bourne, R. R., & Leveziel, N. (2021). Progression of myopia in children and teenagers: a nationwide longitudinal study. British Journal of Ophthalmology. DOI: 10.1136/bjophthalmol-2020-318256
Yin, R., Xu, J., Wang, H., Zhou, S., Zhang, M., & Cai, G. (2022). Effect of physical activity combined with extra cili-ary-muscle training on visual acuity of children aged 10–11. Frontiers in Public Health, 10, 949130. DOI: 10.3389/fpubh.2022.949130
Yin, Y., Qiu, C., & Qi, Y. (2022). Myopia in Chinese adolescents: its influencing factors and correlation with physical activities. Computational and Mathematical Methods in Medicine, 2022. DOI: 10.1155/2022/4700325
Verkicharla, P. K., Kammari, P., & Das, A. V. (2020). Myopia progression varies with age and severity of myopia. Plos one, 15(11), e0241759. DOI: 10.1371/journal.pone.0241759
Wang, J., Li, Y., Musch, D. C., Wei, N., Qi, X., Ding, G., ... & Qian, X. (2021). Progression of myopia in school-aged children after COVID-19 home confinement. JAMA ophthalmology, 139(3), 293-300. DOI: 10.1001/jamaophthalmol.2020.6239
Westphal-Nardo, G., Magnani Branco, B. H., Chaput, J.-P., & Nardo Junior, N. (2024). Efficacy and Effectiveness of Clinical Trials Applied to the Treatment of Obesity: A Systematic Review. Retos, 53, 628–635. https://doi.org/10.47197/retos.v53.102361
Zerf, M., Hadjar Kherfane, M., & Bouabdellah, S. (2021). Classroom Routine Frequency and their Timing practice as Critical Factor to Build the Recommended Primary School Active Break Program (Frecuencia de rutina en el aula y su práctica de tiempo como factor crítico para construir el programa de descanso acti. Retos, 41, 434–439. https://doi.org/10.47197/retos.v0i41.77808
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2024 Retos
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
