Satisfacción y frustración con la novedad de los contenidos de Educación Física en estudiantes de Secundaria (Satisfaction and Frustration with the Novelty of Physical Education Content in Secondary School Students)

Jorge  Rojo-Ramos; Irene Polo-Campos; Santiago Gomez-Paniagua; Carmen Galán-Arroyo

doi:10.47197/retos.v54.103086

Autores

Jorge Rojo-Ramos Universidad de Extremadura https://orcid.org/0000-0002-6542-7828
Irene Polo-Campos https://orcid.org/0000-0003-3298-1504
Santiago Gomez-Paniagua https://orcid.org/0000-0002-1623-0316
Carmen Galán-Arroyo Universidad de Extremadura https://orcid.org/0000-0001-8750-0267

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v54.103086

Palavras-chave:

novedad; educación física; educación secundaria; satisfacción; frustración; género; edad.

Resumo

A inovação nos conteúdos da área de Educação Física (EF) é fator fundamental para melhoria da atividade física. Porém, deve-se levar em consideração que isso pode causar satisfação ou frustração na prática esportiva. O objetivo deste estudo é conhecer a satisfação e/ou frustração que os alunos do Ensino Médio sentem quando os professores inovam no currículo de Educação Física, analisando possíveis diferenças de acordo com o sexo e a idade dos alunos. 306 estudantes responderam a três questões sociodemográficas, além da Escala de Necessidade de Satisfação e Frustração com Novidades (NNSFS), que é composta por 10 questões agrupadas em duas dimensões. O teste U de Mann-Whitney foi utilizado para examinar o gênero, o teste de Kruskal-Wallis foi utilizado para avaliar as diferentes idades, a fim de analisar qualquer possível diferença significativa entre os itens do questionário e suas dimensões, e o teste de Spearman Rho foi utilizado para analisar a associação entre cada uma das dimensões e a idade. A confiabilidade das dimensões também foi avaliada pelo alfa de Cronbach. Foram encontradas diferenças estatísticas que variaram entre homens e mulheres. Além disso, a idade a que o aluno pertence determina a sua satisfação e/ou frustração com a novidade da Educação Física, por isso mais linhas de pesquisa devem ser desenvolvidas.

Palavras-chave: novidade; Educação Física; Educação secundária; satisfação; frustração; gênero; idade.

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Satisfação e frustração com a novidade dos conteúdos de Educação Física em alunos do Ensino Médio

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