Enhancing Badminton Learning for Deaf Children: Development and Evaluation of an Interactive Video Teaching Module

Autores

  • Endang Sepdanius Universitas Negeri Padang https://orcid.org/0000-0003-4989-3017
  • Ikhsan Kurniawan Universitas Negeri Padang https://orcid.org/0009-0007-1402-3915
  • M. Adli Bin Mohd Sidi University Teknologi Mara (Malaysia)
  • Nuridin Widya Pranoto Universitas Negeri Padang (Indonesia)
  • Fahmil Haris Universitas Negeri Padang (Indonesia)
  • Endarman Saputra Claude Bernard University Lyon 1 (France)
  • Bekir Erhan Orhan Istanbul Aydın University

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v54.103062

Palavras-chave:

Development, learning media, badminton, deaf children

Resumo

O objetivo desta pesquisa é produzir meios de aprendizagem de badminton que sejam mais eficazes e relevantes para crianças surdas. Esta pesquisa utiliza o método de P&D com o modelo de desenvolvimento ADDIE, que abrange cinco etapas: análise, desenho, desenvolvimento, implementação e avaliação. Durante o desenvolvimento foi realizada validação por especialistas, envolvendo especialistas em meios de aprendizagem, necessidades especiais e badminton. A fase de implementação incluiu testes do produto, realizados no SLB Negeri 1 e SLB Negeri 2 Padang City, com 12 participantes voluntários. A eficácia do produto foi avaliada por meio do teste T. Os resultados da validação por especialistas indicam alta validade geral: 89,2% para mídias de aprendizagem, 95% para crianças com necessidades especiais e 95,2% para conhecimento de badminton Os ensaios de pequena escala alcançaram uma taxa de sucesso de 84%, com uma classificação muito boa. O teste de eficácia, com tcount = 9,916 > ttable = 1,796 com p < 0,005, demonstra a eficiência dos vídeos interativos em melhorar a compreensão e a experiência em saques curtos de badminton entre crianças surdas. A conclusão desta pesquisa é que o desenvolvimento de mídias de vídeo de aprendizagem de badminton para crianças com necessidades especiais fornece uma solução eficaz para aumentar sua compreensão na aprendizagem do esporte badminton. As implicações desta investigação contribuem para o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem inclusivas que atendam às necessidades diversas e específicas das pessoas com deficiência.

Palavras-chave: Desenvolvimento, meios de aprendizagem, badminton, crianças surdas.

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Publicado

2024-05-01

Como Citar

Sepdanius, E., Kurniawan, I., Bin Mohd Sidi, M. A. ., Widya Pranoto, N. ., Haris, F. ., Saputra, E. ., & Orhan, B. E. (2024). Enhancing Badminton Learning for Deaf Children: Development and Evaluation of an Interactive Video Teaching Module. Retos, 54, 417–423. https://doi.org/10.47197/retos.v54.103062

Edição

Vol. 54 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2024 Retos

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