Vol. 23 No. 2 (2019): Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano

Articles

School Management and Leadership in Iberoamerica

Marina García-Garnica, Cynthia Martínez-Garrido

1-11
- PDF (Español (España))
La opinión sobre las políticas educativas de directores de centros públicos y privados subvencionados en Chile. Convergencias y divergencias

José Weinstein, Gonzalo Muñoz, Matías Sembler, Rosario Rivero

13-39
- PDF (Español (España))
Liderazgo y legislación educativa como fundamentos para la acción directiva escolar. un estudio descriptivo en el contexto de Cataluña

Salvador Oriola Requena, Josep Cascales Ribera

41-58
- PDF (Español (España))
Liderazgo, valores y comunidad escolar en escuelas secundarias de Latinoamérica. Percepciones y retos

Apolinar Varela, Ángel Sobrino, Concepción Naval, Aurora Bernal

59-81
- PDF (Español (España))
¿La Formación De Los Equipos Directivos Es Suficiente Para Desempeñar Prácticas Eficaces De Liderazgo Pedagógico?

Marina García-Garnica, Katia Caballero

83-106
- PDF (Español (España))
Conocimiento Práctico de Directores Escolares Participantes en un Dispositivo de Formación

Marita Sánchez-Moreno, Julián López-Yáñez, Manon Toussaint-Banville

107-130
- PDF (Español (España))
Prácticas de Liderazgo distribuido y Mejora Escolar. Evaluación de un ciclo de capacitación de directores.

Corina Silvia Lusquiños

131-151
- PDF (Español (España))
Brechas y patrones predominantes de distribución de liderazgo en dos muestras incidentales de escuelas y liceos en Chile

Oscar Julio Maureira Cabrera, Luis Ahumada Figueroa, Carlos Ascencio Garrido

153-168
- PDF (Español (España))
El liderazgo distribuido desde la perspectiva del análisis de redes: una experiencia en escuelas vulnerables y efectivas de Chile

Sergio Iván Garay Oñate, Juan Pablo Queupil Quliapán, Oscar Maureira Cabrera, Constanza Garay Ite, Carla Guíñez Gutiérrez

169-188
- PDF (Español (España))
Influencia del liderazgo distribuido y de la eficacia colectiva sobre el compromiso organizacional docente: un estudio en Chile

Verónica María Gallegos Araya, Pablo Alfonso López alfaro

189-210
- PDF (Español (España))
Fortalecer el liderazgo distribuido en escuelas y liceos mediante indagación colaborativa

Luis Ahumada, Oscar Maureira, Soledad Castro

211-230
- PDF (Español (España))

Contribution

In search of a transformed teaching: How to update the Institutional cultures if we do not alter the teachers´ training and their practice?

Carmen María Belén Godino

231-258
- PDF (Español (España))
Leadership, values and school community in Latin American Secondary Schools. Perceptions and Challenges.

M. Adelina Calvo Salvador, Gloria María Braga Blanco, María Aquilina Fueyo Gutiérrez

259-276
- PDF (Español (España))
Preservice secondary science teachers´ justifications to select teaching and learning activities. Influence of a training proposal

José Antonio Rueda Serón, Ángel Blanco López, Enrique España Ramos, Vito Battista Brero Peinado

277-300
- PDF (Español (España))
Teacher’s role with homework at Primary Education

Mª Elena Parra-González, Christian A. Sánchez Núñez

301-320
- PDF (Español (España))
THE CREATION AND EDUCATIONAL USAGE OF IDENTITY ARTIFACTS

Moisés Esteban-Guitart, Mariona Llopart

321-334
- PDF (Español (España))
Are competences programmed in Physical Education in secondary? Overview of a group of teachers of Community of Madrid

Jorge Agustín Zapatero Ayuso, María Dolores González Rivera, Antonio Campos Izquierdo

335-358
- PDF (Español (España))
Teacher training and professional identity: the contribution of collaborative work in education

Daniela Ramos Gonçalves, Maria Cristina Vieira da Silva

359-376
- PDF (Español (España))
The process of curriculum making in secondary school students. A narrative inquiry

Diego Martín Alonso, Nieves Blanco García, José Eduardo Sierra Nieto

377-395
- PDF (Español (España))
Prospective secondary school teachers’ knowledge of correlation and regression

María M. Gea, Carmen Batanero, Pedro Arteaga, Antonio Estepa

397-419
- PDF (Español (España))
Perception of an educational community on teacher professional development in education 2.0

Cristóbal Del Campo-Ponz, María José Chisvert-Tarazona, Davinia Palomares-Montero

421-439
- PDF (Español (España))
Consultant discursive strategies in a collaborative consultation process oriented to innovate teaching practices

Begoña Roca Carretero, Maria Ángels Armengol Jové, Lissette Huerta Domínguez, Javier Onrubia Goñi

441-461
- PDF (Español (España))
The coeducation to debate. Social representations of Early Childhood Education teachers

Araitz Saenz Del Castillo Velasco, Eider Goñi Palacios, Amaia Camuñas Llona

463-484
- PDF (Español (España))
Photography in intercultural teaching of foreign languages within the multiliteracy project

Alfred Holzbrecher

485-503
- PDF (Español (España))

Review

Reseña: Hacia una formación disruptiva de docentes

Lorena Domingo Martos

505-506
- PDF (Español (España))

Articles

School Management and Leadership in Iberoamerica

La opinión sobre las políticas educativas de directores de centros públicos y privados subvencionados en Chile. Convergencias y divergencias

Liderazgo y legislación educativa como fundamentos para la acción directiva escolar. un estudio descriptivo en el contexto de Cataluña

Liderazgo, valores y comunidad escolar en escuelas secundarias de Latinoamérica. Percepciones y retos

¿La Formación De Los Equipos Directivos Es Suficiente Para Desempeñar Prácticas Eficaces De Liderazgo Pedagógico?

Conocimiento Práctico de Directores Escolares Participantes en un Dispositivo de Formación

Prácticas de Liderazgo distribuido y Mejora Escolar. Evaluación de un ciclo de capacitación de directores.

Brechas y patrones predominantes de distribución de liderazgo en dos muestras incidentales de escuelas y liceos en Chile

El liderazgo distribuido desde la perspectiva del análisis de redes: una experiencia en escuelas vulnerables y efectivas de Chile

Influencia del liderazgo distribuido y de la eficacia colectiva sobre el compromiso organizacional docente: un estudio en Chile

Fortalecer el liderazgo distribuido en escuelas y liceos mediante indagación colaborativa

Contribution

In search of a transformed teaching: How to update the Institutional cultures if we do not alter the teachers´ training and their practice?

Leadership, values and school community in Latin American Secondary Schools. Perceptions and Challenges.

Preservice secondary science teachers´ justifications to select teaching and learning activities. Influence of a training proposal

Teacher’s role with homework at Primary Education

THE CREATION AND EDUCATIONAL USAGE OF IDENTITY ARTIFACTS

Are competences programmed in Physical Education in secondary? Overview of a group of teachers of Community of Madrid

Teacher training and professional identity: the contribution of collaborative work in education

The process of curriculum making in secondary school students. A narrative inquiry

Prospective secondary school teachers’ knowledge of correlation and regression

Perception of an educational community on teacher professional development in education 2.0

Consultant discursive strategies in a collaborative consultation process oriented to innovate teaching practices

The coeducation to debate. Social representations of Early Childhood Education teachers

Photography in intercultural teaching of foreign languages within the multiliteracy project

Review

Reseña: Hacia una formación disruptiva de docentes

Developed By

Language

Information