卷 34 编号 3 (2020): Formación del profesorado de Ciencias Sociales

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DOI: https://doi.org/10.47553/rifop.v34i3

已出版: 2020-12-09

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La orientación entre profesorado universitario para el desarrollo de experiencias de Aprendizaje-Servicio: un análisis desde las percepciones de los implicados

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