Violência dos pares em estudantes universitários. Um estudo comparativo entre carreiras e semestre

Autores

  • Rebeca Carranza Olvera Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala.
  • Iris Xóchitl Galicia Moyeda Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala.

DOI:

https://doi.org/10.7179/PSRI_2020.35.09

Palavras-chave:

violência, violência psicológica, estudantes universitários, controle, chantagem,

Resumo

O presente estudo analisou as taxas de percepção e perpetuação da violência psicológica do casal através do controle e do comportamento de chantagem em estudantes universitários. Especificamente, são descritas diferenças por carreiras e semestres. Utilizou­-se delineamento não experimental, transversal e descritivo. A amostra foi composta por 2607 alunos da Faculdade de Estudos Superiores de Iztacala, no Estado do México, aos quais a Escala de Violência Escolar foi aplicada no nível universitário, incluindo reagentes da violência por parceiro psicológico. Os resultados indicam diferenças significativas no fator de controle, dependendo do semestre e da carreira. Com relação ao primeiro, os resultados revelaram um aumento na percepção dos comportamentos de controle exercidos pelo casal à medida que o semestre estudado aumenta. Em relação à carreira, o estudante de psicologia relatou iden­tificar ações de controle com mais frequência. Os achados deste estudo mostram a importân­cia de estudar a violência por parceiro íntimo no contexto acadêmico, uma vez que podem existir variáveis contextuais que incentivem ou reduzam a presença desse tipo de violência.

 

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Biografias Autor

Rebeca Carranza Olvera, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala.

Licenciada en Psicología 

Maestrante en Psicología, Terapia Familiar 

Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala.

Doctora en Psicología

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Publicado

2020-01-20

Edição

Secção

Investigación