Academia de Líderes Ubuntu – casa de refugios: percepciones de impacto y satisfacción de jóvenes acogidos y profesionales

José Luis Gonçalves; Tania Monteiro Neves; Patricia de Almeida Antunes

doi:10.7179/PSRI_2026.48.07

Autores/as

José Luis Gonçalves Escola Superior de Educação Paula Frassinetti https://orcid.org/0000-0002-4353-9343
Tania Monteiro Neves Instituto Padre António Vieira (IPAV) https://orcid.org/0009-0006-3369-2578
Patricia de Almeida Antunes Instituto Padre António Vieira (IPAV) https://orcid.org/0009-0009-9627-7592

DOI:

https://doi.org/10.7179/PSRI_2026.48.07

Palabras clave:

Jóvenes en acogida, competencias socioemocionales, educación no formal, análisis de impacto, Academia de Líderes Ubuntu

Resumen

Este artículo presenta los resultados de la evaluación del programa de intervención socioeducativa “Academia de Líderes Ubuntu – Hogares de Acogida”, una experiencia residencial inmersiva de una semana, realizada veinticuatro veces con distintos grupos a lo largo de cuatro años (2021–2024), con la participación de 477 jóvenes en acogida y 167 profesionales de 74 instituciones de diversas regiones de Portugal. El programa tuvo como objetivo fortalecer, mediante el método Ubuntu, las competencias socioemocionales de los niños y jóvenes acogidos en el sistema de protección. A través de una investigación mixta, con datos cuantitativos y cualitativos, este estudio descriptivo-exploratorio evaluó la satisfacción y el impacto de la Semana Ubuntu en los jóvenes, así como las percepciones de los profesionales y responsables sobre los cambios observados tras la experiencia. Los resultados evidencian una apropiación significativa de las competencias socioemocionales trabajadas, un impacto igualmente confirmado por los profesionales, quienes describen la experiencia como transformadora, reflejada en una mayor conciencia de sí mismos, en relaciones interpersonales más empáticas y en una participación cívica más activa.

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Biografía del autor/a

José Luis Gonçalves, Escola Superior de Educação Paula Frassinetti

Diretor da Escola Superior de Educação Paula Frassinetti, Porto, Portugal, e membro integrado do grupo de investigação Filosofia e Espaço Público, do Instituto de Filosofia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. As suas áreas de investigação são a Filosofia da Educação, a Filosofia dos Direitos Humanos e do Espaço Público, bem como a Antropologia e a Ética da Condição Humana na perspetiva da Pedagogia/Educação Social

Tania Monteiro Neves, Instituto Padre António Vieira (IPAV)

Diretora de Conteúdos e Formação do Instituto Padre António Vieira (IPAV) e Coordenadora Executiva da Academia de Líderes Ubuntu.
Licenciada em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e Mestre em História, Relações Internacionais e Cooperação pela Faculdade de Letras da mesma universidade. As suas áreas de investigação incluem a educação, a educação para a cidadania global, as metodologias de capacitação e a liderança, com especial enfoque na aplicação do método Ubuntu em contextos educativos e comunitários.

Patricia de Almeida Antunes, Instituto Padre António Vieira (IPAV)

Psicóloga (membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses), mestre em Psicologia Comunitária, Proteção de Crianças e Jovens em Risco com especialização avançada em Práticas de Educação Socioemocional em Crianças e Adolescentes e gestora de projeto no Instituto Padre António Vieira (IPAV). As suas áreas de investigação incluem a promoção de competências socioemocionais em contextos de educação não-formal.

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