L’exclusion de l’éthique

Résumé

INTRODUCTION. Cet article est centré sur ce qui a été appelé la fragmentation de l’éthique à l’université. L’abandon des questions éthiques a pour conséquences principales que l’éthique est privée de son côté critique et ses fonctions pratiques sont minimisées. Dans le pire des cas, l’élément éthique est vissé sur les programmes d’études en compagnie de l’éducation a la citoyenneté, une série d’habilités entrepreneuriales et les TIC. Là où l’éthique est appliquée systématiquement d’autres problèmes surviennent. Par exemple, dans les cours d’éthique médicale la tendance a été généralement de mettre en avant “les principales positions éthiques (l’utilitarisme et la déontologie) et d’inviter les apprenants à choisir entre eux, tout en explorant comment l’une ou l’autre est plus pertinent selon le cas, autrement, les questions éthiques sont compris d’après une perspective technique. L’éthos qui prédomine est celui qui “est le plus approprié”, basé sur des hypothèses plus ou moins incontestables. Cet article argumente contre cette conception de l’éthique. On se demande comment il peut y avoir un module d’études universitaires, même une université, qui ne tienne pas compte la valeur moral des contenus à travailler dans les programmes d’études et la valeur que la propre institution représente. MÉTHODE. Il s’agit d’une recherche philosophique et l’approche méthodologique est celle de l’essai, ainsi, ce n’est pas une exploration systématique du thème, mais plutôt une mise en relation entre les idées et le thème principal. Cela se fait en rassemblant les points de vue des grands académiciens avec la réflexion de l’auteur sur ces opinions. RÉSULTATS. Cela affirme les multiples façons dont les valeurs sont inhérentes dans la pratique humaine. L’université, ainsi, devient le lieu où ces valeurs, spécialement celles sur lesquelles notre société est fondée, sont questionnées et testées de façon exemplaire. DISCUSSION. Cela provoque une mise en question des manières de formuler des questions sur l’éthique, suggérant que les multiples confusions autour de cette notion proviennent en grande partie des problèmes de la philosophie morale. Il cherche à articuler une meilleure façon d’adresser ces problèmes et à penser éthiquement