Modelo explicativo para análise do efeito de variáveis ​​emocionais no bem-estar psicológico de adversários de educação física em função do tempo de atividade física semanal

Autores

  • Eduardo Melguizo Ibáñez Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
  • Rafael Francisco Caracuel Cáliz Universidad Internacional de Valencia https://orcid.org/0000-0002-1828-4078
  • José Manuel Alonso Vargas Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal https://orcid.org/0000-0002-3633-5190
  • Pilar Puertas Molero Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v59.105834

Palavras-chave:

Opositores, Inteligencia Emocional, Bienestar Psicológico, Actividad Física

Resumo

Atualmente, o processo estabelecido para se tornar professor público exige um elevado treinamento emocional. Também foi observado que a atividade física regular ajuda a aumentar os níveis de inteligência emocional. O objetivo geral desta pesquisa é o seguinte: Analisar o efeito dos estados emocionais negativos e da inteligência emocional no bem-estar psicológico. Com base neste objetivo, propõem-se os seguintes objetivos específicos: (a) Propor e ajustar um modelo teórico com as variáveis ​​do estudo, e (b) Estudar as diferenças nos efeitos dessas variáveis ​​em função do tempo de atividade física semanal. É apresentado um estudo não experimental, exploratório e transversal numa amostra de 3.578 candidatos de educação física andaluza. Para a coleta dos dados foram utilizados o Questionário autodesenvolvido, as Escalas de Bem-Estar Psicológico de Ryff, a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse-21 e o Formulário de Questionário de Inteligência Emocional. Todos esses instrumentos foram validados e adaptados. Os dados revelam que os participantes mais ativos têm um melhor efeito da inteligência emocional no bem-estar psicológico. Concluindo, destaca-se a importância da realização de atividades físico-esportivas durante a preparação do processo de oposição docente.

Palavras-chave: Oponentes, Inteligência Emocional, Bem-estar Psicológico, Tempo de Atividade Física

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Publicado

2024-10-02

Como Citar

Melguizo Ibáñez, E., Caracuel Cáliz, R. F. ., Alonso Vargas, J. M., & Puertas Molero, P. (2024). Modelo explicativo para análise do efeito de variáveis ​​emocionais no bem-estar psicológico de adversários de educação física em função do tempo de atividade física semanal. Retos, 59, 112–118. https://doi.org/10.47197/retos.v59.105834

Edição

Vol. 59 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2024 Retos

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