Barreiras para a participação em atividades esportivas: um estudo com cuidadores e profissionais ligados a Associação de Pais, Amigos e Pessoas com Deficiência, de funcionários do Banco do Brasil (APABB)
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v57.105799Palavras-chave:
Pessoas com deficiência., Barreiras., Esporte., Atividade Física., Estudo qualitativo.Resumo
O objetivo deste estudo foi identificar as barreiras existentes para o acesso de pessoas com deficiência (PCD) às atividades esportivas de um núcleo da Associação de Pais, Amigos e Pessoas com Deficiência, de Funcionários do Banco do Brasil (APABB), localizada em uma capital no sul do Brasil, tendo como foco a perspectiva dos pais de PCD e de profissionais da instituição. O estudo foi de cunho qualitativo e exploratório e envolveu entrevistas semiestruturadas e individuais com onze pais e dois profissionais da APABB. Realizamos uma análise temática dos dados, buscando pelos principais temas abordados. De acordo com os participantes, as principais barreiras são: (1) escassez de oportunidades de acesso a atividades esportivas decorrentes de dificuldades financeiras e falta de políticas públicas que facilitem o acesso; (2) barreiras atitudinais como estereótipos, preconceito e bullying normalmente associado às PCD; (3) falta de banheiros unissex, o que não permite que cuidadores do sexo oposto possam auxiliar seus filhos e prevenir possíveis situações de abuso sexual, constrangimentos e violência por parte de terceiros; (4) problemas arquitetônicos (ex. falta de banheiros adaptados e ausência de rampas), urbanísticos (calçadas acessíveis) e de transporte; (5) falta de categorias de acordo com o nível de habilidade nas competições; (6) despreparo de profissionais para o trabalho com PCD; (7) dificuldade de conciliar o horário da prática com as outras atividades cotidianas. Este estudo fornece subsídios para construção de políticas públicas e busca de estratégias que visem minimizar as barreiras encontradas e ampliar o acesso de PCD ao esporte.
Palavras-Chave: Pessoas com deficiência. Barreiras. Esporte. Atividade física. Estudo qualitativo.
Referências
Adorno, T. W., & Horkheimer, M. (1985). Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos.
Allport, G. W., Clark, K., & Pettigrew, T. (1954). The nature of prejudice. Perseus.
Associação de Pais, Amigos e Pessoas com Deficiência de funcionários do Banco do Brasil (APABB) (2023). Quem somos. Recuperado em 26 de abril de 2023, de https://www.apabb.org.br/quem-somos/apresentacao.html.
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). (2015). ABNT NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos (3a ed). Rio de Janeiro.
Bagozzi, R. P. (1994) Advanced Methods of Marketing Research. Blackwell.
Barnes, C. (1992). Disabling imagery and the media. An Exploration of the Principles for Media Representations of Disabled People. The First in a Series of Reports. Halifax.
Batistel, J. (2020). A acessibilidade e inclusão da pessoa com deficiência em centros de esporte e lazer de Curitiba: um estudo de caso [Dissertação de mestrado, Universidade Tecnológica Federal do Paraná]. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/5418
Batistel, J., & Carvalho, H. A. (2021). Acessibilidade e inclusão da pessoa com deficiência em centros esportivos–estudo de caso. Brazilian Journal of Development, 7(2), 12279-12294. https://doi.org/10.34117/bjdv7n2-040
Beltrame, A. L. N. (2022). Por entre tramas e tessituras do espaço urbano “sobre rodas”: tecendo relações entre o espor-te e lazer e a pessoa com deficiência física na cidade. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 44, e001522. https://doi.org/10.1590/rbce.44.e001522
Benfica, D. T. (2012). Esporte Paralímpico: analisando suas contribuições nas (re) significações do atleta com deficiência. [Disser-tação de Pós-Graduação, Universidade Federal de Viçosa]. Locus Repositório Institucional da UFV. https://www.locus.ufv.br/handle/123456789/3473
Bester, G., & Moll, A. M. (2019). Factors that relate to sport participation of adolescents with a mobility impairment. African Journal of Disability, 8(1), 1-8. https://doi.org/10.4102%2Fajod.v8i0.614
Bodde, A. E., & Seo, D. C. (2009). A review of social and environmental barriers to physical activity for adults with intellectual disabilities. Disability and health journal, 2(2), 57-66. https://doi.org/10.1016/j.dhjo.2008.11.004
Brasil. (2004). Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA). Recuperado em 08 de agosto de 2023, em https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes_atencao_reabilitacao_pessoa_autismo.pdf
Brasil. (2023). Secretaria Nacional do Paradesporto. Recuperado em 04 de agosto de 2023, de https://www.gov.br/esporte/pt-br/composicao/orgaos-especificos/esporte/paradesporto
Braun, V., & Clarke, V. (2012). Thematic analysis. In H. Cooper, P. M. Camic, D. L. Long, A. T. Panter, D. Rind-skopf, & K. J. Sher (Eds.), APA handbook of research methods in psychology, Vol. 2. Research designs: Quantita-tive, qualitative, neuropsychological, and biological, 57–71. American Psychological Associa-tion. https://doi.org/10.1037/13620-004
Buffart, L. M., Westendorp, T., Van Den Berg-Emons, R. J., Stam, H. J. H. J., & Roebroeck, M. E. (2009). Perceived barriers to and facilitators of physical activity in young adults with childhood-onset physical disabilities. Journal of Rehabilitation Medicine, 41(11), 881-885. https://doi.org/10.2340/16501977-0420
Cardoso, A. L. S., de Fátima Domingos, E., Braga, K. F., da Silva Amaral, M., Amorim, R. R., da Silva Gomes, A., & Pessoa, M. R. (2021). Percepção do abuso sexual na deficiência intelectual: uma revisão de literatura. Research, Society and Development, 10(13), e383101321175-e383101321175. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21175
Cardoso, V. D. (2011). A reabilitação de pessoas com deficiência através do desporto adaptado. Revista Brasileira de Ciên-cias do Esporte, 33, 529-539. https://doi.org/10.1590/S0101-32892011000200017
Colere, J., Vieira, Y. V., & de Souza, D. L. (2022). Can the Media Discourse Surrounding the Paralympic Games Alter the Perception of Disability Held by Children with Disabilities and Their Families? Physical Culture and Sport. Studies and Research, 97(1), 53-64. https://doi.org/10.2478/pcssr-2022-0023
Conejo, M. G., Rivera, M. D. G., & Izquierdo, A. C. (2024). Planificación y evaluación de los programas deportivos para personas con discapacidad. Retos, 53, 472-480. https://doi.org/10.47197/retos.v53.102566
Crawford, D. W., & Godbey, G. (1987). Reconceptualizing barriers to family leisure. Leisure sciences, 9(2), 119-127. http://dx.doi.org/10.1080/01490408709512151
Dalmazo, R., Iacono, J. P., & Rossetto E. (2022). O autismo como deficiência e sua categorização como TEA: perspecti-vas educacionais e desafios. Nova Revista Amazônica, 10(2), 07-22. http://dx.doi.org/10.18542/nra.v10i2.13515
Da Silva, L. (2009) O serviço social na Associação de Pais, Amigos e Pessoas com deficiência funcionários do Banco do Brasil e da comunidade-Núcleo Regional Santa Catarina-APABB/SC: possibilidades e desafios. [Monografia de graduação, Universidade do Sul de Santa Catarina]. Repositório Universitário da Ânima. https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/11361
De Oliveira, E. P., & Santos, E. K. O. (2023). Acessibilidade à Atividade Física. Pensar Acadêmico, 21(5), 1704-1712. https://doi.org/10.21576/pensaracadmico.2023v21i5.4080
Diniz, D. (2007). O que é deficiência. Brasiliense.
Dos Santos, M. A. G. N., & Pereira, M. (2023). Esporte e Inclusão: Um Estudo sobre Acessibilidade. LICERE-Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer, 26(1), 176-206. https://doi.org/10.35699/2447-6218.2023.45696
Florence, R. B. P. (2009). Medalhistas de ouro nas Paraolimpíadas de Atenas 2004: reflexões de suas trajetórias no desporto adap-tado. [Tese de Doutorado, Universidade Estadual de Campinas]. Repositório de Produção Científica e Intelectual da Unicamp. https://hdl.handle.net/20.500.12733/1609907
García, P. S., & González, V. B. (2021). Actitudes del profesorado de Educación Física hacia la inclusión de alumnos con discapacidad. Retos, 39, 7-12. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.77841
Giacobbi, P. R., Stancil, M., Hardin, B., & Bryant, L. (2008). Physical activity and quality of life experienced by highly active individuals with physical disabilities. Adapted physical activity quarterly, 25(3), 189-207.https://doi.org/10.1123/apaq.25.3.189
Goffman, E. (1988). Estigma: notas sobre a manipulação da identidade. Simon & Schuster. https://doi.org/10.2307/2575995
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (2022). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) Contínua 2022: Pessoas com Deficiência 2022. Recuperado em 11 de julho de 2023, de https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/media/com_mediaibge/arquivos/0a9afaed04d79830f73a16136dba23b9.pdf
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA). (2023). Atlas da Violência. https://dx.doi.org/10.38116/riatlasdaviolencia2023
Instituto de Promoção do Paradesporto (IPP). (2023). Classificação de Paratletas. Recuperado em 28 de junho de 2023, de https://ippbrasil.org.br/classificacoes-de-paratletas/
Jaarsma, E. A., Dijkstra, P. U., Geertzen, J. H. B., & Dekker, R. (2014). Barriers to and facilitators of sports participa-tion for people with physical disabilities: A systematic review. Scandinavian journal of medicine & science in sports, 24(6), 871-881. https://doi.org/10.1111/sms.12218
Leão, L. G. R. (2010). O fenômeno do bullying no ambiente escolar. Revista FACEVV, 4, 119-135.
Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. (2015) Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Recuperado em 26 de abril de 2023 de http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm
Lissi, M. R., Onetto, V., Zuzulich Pavez, M. S., Alarcón, M. S., & González, M. (2014). Aprender a través de enseñar: análisis de la experiencia de tutores de estudiantes con discapacidad sensorial o motora, en un contexto universitario. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 109-126.
Marques, R. F. R., Gutierrez, G. L., de Almeida, M. A. B., Nunomura, M., & Menezes, R. P. (2014). A abordagem midiática sobre o esporte paralímpico: perspectivas de atletas brasileiros. Movimento, 989-1015.
Martinello, E. (2014). Reviewing strategies for risk reduction of sexual abuse of children with intellectual disabilities: A focus on early intervention. Sexuality and Disability, 32, 167-174. http://dx.doi.org/10.1007/s11195-014-9345-9
Martins, J. A., & Barsaglini, R. A. (2011). Aspects of identity in the experience of physical disabilities: a social-anthropological view. Interface: Communication Health Education, 15(36), 109-122.
Matheri, J. M., & Frantz, J. M. (2009). Physical activity levels among young people with physical disabilities in selected high schools in Kenya and their perceived barriers and facilitators to participation. http://hdl.handle.net/10566/120
Melo, F. A. P., & Van Munster, M. A. (2016). Iniciação esportiva em cadeira de rodas: estruturação de um programa para crianças com deficiência física. Pensar a Prática, 19 (1). http://dx.doi.org/10.5216/rpp.v19i1.36060
Mendes, M. J. G., & Denari, F. E. (2021). Violência sexual contra pessoas com deficiência nos últimos 10 anos: uma revisão sistemática. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, e021013-e021013. https://doi.org/10.30715/doxa.v22i00.15335
Mendes, M. J. G., Schroeder, T. M. R., & Denari, F. E. (2020). Violência contra pessoas com deficiência: um estudo de caso. Revista Eletrônica de Educação, 14, 1-14, e3308080-e3308080. https://doi.org/10.14244/198271993308
Moises, R. R., & Stockmann, D. (2020). A pessoa com deficiência no curso da história: aspectos sociais, culturais e polí-ticos. History of Education in Latin America-HistELA, 3, e20780-e20780. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2020v3n0ID20780
Moran, T. E., & Block, M. E. (2010). Barriers to Participation of Children with Disabilities in Youth Sports. Teaching Exceptional Children Plus, 6(3), n3. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ879597.pdf
Mulligan, H. F., Hale, L. A., Whitehead, L., & Baxter, G. D. (2012). Barriers to physical activity for people with long-term neurological conditions: a review study. Adapted physical activity quarterly, 29(3), 243-265. https://doi.org/10.1123/apaq.29.3.243
Oliveira, A. P. V. D., Poffo, B. N., & Souza, D. L. D. (2022). “É melhor ser super-herói do que ser a vítima”: um estudo sobre a percepção de atletas e ex-atletas com deficiência visual sobre a cobertura midiática. Movimento, 24, 1179-1190. https://doi.org/10.22456/1982-8918.84237
Oliveira, L. M. B. (2012). Cartilha do Censo de 2010- Pessoas com Deficiência. Recuperado em 26 de abril de 2023 de https://inclusao.enap.gov.br/wp-content/uploads/2018/05/cartilha-censo-2010-pessoas-com-deficienciareduzido-original-eleitoral.pdf
Palencia, M. A. Z., & Gallón, O. L. H. (2022). Facilitadores en el deporte paralímpico: motivos de práctica deportiva en jugadores con discapacidad física y visual. Retos, 44, 27-33. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.90277
Pérez-Garín, D., Recio, P., Magallares, A., Molero, F., & García-Ael, C. (2018). Perceived discrimination and emotion-al reactions in people with different types of disabilities: A qualitative approach. The Spanish Journal of Psychology, 21, E12. https://doi.org/10.1017/sjp.2018.13
Reis, R. E., Mezzadri, F. M., & Moraes, M. (2017). As políticas públicas para o esporte paralímpico no Brasil: aponta-mentos gerais. Corpoconsciência, 58-69. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/4706
Rimmer, J. H., Riley, B., Wang, E., Rauworth, A., & Jurkowski, J. (2004). Physical activity participation among per-sons with disabilities: barriers and facilitators. American journal of preventive medicine, 26(5), 419-425. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2004.02.002
Rueda, M. M., & Cerero, J. F. (2024). El deporte inclusivo: Un camino hacia la equidad y la igualdad de oportunida-des. Retos, 51, 356-364. https://doi.org/10.47197/retos.v51.100592
Schaaf, M. (2011). Negociando sexualidade na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Revista Interna-cional de Direitos Humanos, 8(14).
Seron, B. B., Arruda, G. A. D., & Greguol, M. (2015). Perceived facilitators and barriers to physical activity for people with motor disabilities. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 37, 214-221. https://doi.org/10.1016/j.rbce.2013.09.003
Sherrill, C. (1998). Adapted physical activity, recreation and sport: Crossdisciplinary and lifespan. WCB/McGraw Hill, 2460 Kerper Blvd. Dubuque, IA 52001.
Silva, L. M. B. (2022). Análise das barreiras e facilitadores para a prática de esportes: percepção de jovens com deficiência física e da sua família. [Trabalho de Conclusão de Curso, Universidade Federal do Rio Grande do Norte]. Repositório Instituci-onal UFRN. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46231
Soares, L. S. (2017). Barreiras ambientais em crianças e jovens com deficiência: percepção dos pais. [Trabalho de Conclusão de Curso, Universidade Federal do Rio Grande do Norte]. Repositório Institucional UFRN. https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/34062
Solera, B., Flores, P. P., Anversa, A. L. B., da Silva Caraçato, Y. M., de Souza, V. D. F. M., & Herold, C. (2021). Per-cepções de atletas paralímpicos sobre a inclusão social por meio do esporte. Retos, 42, 655-661. https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85713
Souza, D. L., Colere, J., & Vieira, Y. V. (2021). O contato com o esporte paralímpico como um meio para a mudança de percepção de crianças em relação às pessoas com deficiência. Retos, 42, 396-405. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7986360
Special Olympics. (2023). Divisioning. Recuperado em 30 de agosto de 2023, de https://resources.specialolympics.org/sports-essentials/divisioning
Steffen, L., & Musskopf, A. S. (2015). Direitos sexuais e direitos reprodutivos das pessoas com deficiências: implicações teológicas. Mandrágora, 21(2), 39-65.
Teixeira, A. M., Graup, S., & Copetti, J. (2022). Barreiras para a atividade física de escolares com deficiência intelectual na percepção dos pais/responsáveis. Revista Sapiência: Sociedade, Saberes e Práticas Educacionais, 11(1), 136-150. https://doi.org/10.31668/revsap.v11i1.11585
Vieira, Y. V., Colere, J., & de Souza, D. L. (2021). Facilitadores e barreiras para a prática esportiva por parte de atletas com comprometimentos no Brasil. Retos, 41, 812-822. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v41i0.85497
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2024 Retos
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
