Article RETRACTED due to manipulation by the authors Melhorando o treinamento de futebol: considerações sobre estilos de aprendizagem individuais, níveis de inteligência e motivação
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DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v58.104086Palavras-chave:
Métodos, Aprender, Inteligência, Jogar, FutebolResumo
Exposição do problema. No mundo cada vez mais complexo e competitivo do futebol, as abordagens de treino que não têm em conta as diferenças nos estilos de aprendizagem individuais, nos níveis de inteligência e na motivação dos jogadores podem ser um sério obstáculo à formação de jogadores de qualidade. A falta de uma abordagem holística de treinamento baseada em diferenças nos estilos de aprendizagem, níveis de inteligência e motivação no treinamento de jogadores de futebol, que tem o potencial de dificultar o desenvolvimento de habilidades ideais de jogo de futebol entre os alunos, é um problema específico deste estudo. Mirar. O objetivo deste estudo é desenvolver uma abordagem holística e inovadora ao treino de futebol, que não só tenha em conta as diferenças nos estilos de aprendizagem individuais e nos níveis de inteligência, mas também aumente a motivação dos jogadores. Assim, espera-se formar jogadores de futebol de alta qualidade e melhorar o domínio dos jogos de bola grande na educação física escolar. Métodos. Este tipo de pesquisa é o experimento Quasy com uma população pesquisada de 140, a amostra foi de 44 alunos. Os instrumentos utilizados foram o teste de habilidades de jogo de futebol e o teste de inteligência geral. Os dados foram analisados por meio de análise de variância bidirecional com auxílio do Statistical Package for the Social Sciens 23. Resultados. Os resultados do estudo são os seguintes (1) em geral, as habilidades de jogo de futebol dos alunos que aprendem a usar o método global são melhores do que as do método elementar; (2) existe uma interação entre os métodos de treinamento e a Intel.
Palavras-chave: Métodos, Aprendizagem, Inteligência, Jogo, Futebol
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