Elementos facilitadores e barreiras para participação em organizações comunitárias: um estudo de caso com a população adolescente
DOI:
https://doi.org/10.7179/PSRI_2017.29.11Palavras-chave:
Organizações comunitárias, Participação, Adolescentes, CidadaniaResumo
Apresenta-se neste artigo um conjunto de resultados preliminares sobre a participação de adolescentes (12-17 anos) num projeto de uma organização comunitário. Os mesmos estão enquadrados num projeto de investigação mais amplo, desenvolvido entre 2013 e 2015, através de uma metodologia etnográfica. Desta forma, é abordada a experiência quotidiana dos adolescentes participantes no referido projeto, bem como os processos gerados na interação com os seus pares e com adultos de referência. O objetivo deste artigo é identificar elementos que facilitam e dificultam o surgimento do interesse no projeto e a manutenção da participação. Para tal, apresentam-se os resultados divididos em três grupos de discussão: adolescentes que já tinham uma relação com a organização (há pelo menos 3 anos) e um elevado nível de compromisso com a chamada “participação projetiva” (Llena, Novella, Trilla, Noguera, Morata & Morell, 2015); as suas famílias e a equipa educativa. Incorporam-se também os resultados preliminares da observação participante realizada no grupo conselheiro da organização (22 horas) e nas assembleias (10 horas). A análise dos dados demonstra que o perfil dos adolescentes e das suas famílias, as relações que estabelecem com a equipa educativa e a perceção de aprendizagem constituem os principais elementos facilitadores da sua participação. Em relação aos obstáculos, destaca-se a falta de interesse relativamente às oportunidades disponíveis, as características inerentes à etapa da vida em que se encontram e as expectativas que têm.
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