Elementos facilitadores y barreras para la participación en proyectos comunitarios: un estudio de caso con población adolescente

Janire Fonseca Peso; Concepción Maiztegui Oñate

doi:10.7179/PSRI_2017.29.11

Authors

Janire Fonseca Peso Universidad de Deusto
Concepción Maiztegui Oñate Universidad de Deusto

DOI:

https://doi.org/10.7179/PSRI_2017.29.11

Keywords:

Community organizations, Participation, Adolescence, Citizenship

Abstract

This article presents some preliminary data of a research about a group of teenager´s participation (12-17 years-old) in a community project. It is based on a wider research project which, during two years (2013-15), has used an ethnographic approach to understand teenager´s daily experiences in that community project and the generated process through their interaction with peers and the educational team. The purpose of this article is to identify drivers and barriers that different agents perceive for participating in the community project. To this end, initial results are gathered in three discussion groups: adolescents who have a background on the organization (for at least 3 years) and high level of commitment related to a “projective type of participation” (Llena, Novella, Trilla, Noguera, Morata & Morell, 2015); their families and adult workers. Preliminary results of participant observation in the advisory group (22 hours) and assemblies (10 hours) of the community are also incorporated. Data analysis shows that there are three principal drivers to participate: the profile of the adolescents and their families, the relationships they established with the educational team and their awareness of learning. Regarding obstacles, there are other three aspects: participants’ lack of interest on the available opportunities, their stage of life and their expectations.

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Author Biographies

Janire Fonseca Peso , Universidad de Deusto

Profesora del departamento de Pedagogía Social y Diversidad de la Universidad de Deusto y miembro del equipo de investigación “INTERVENCIÓN: Calidad de vida e Inclusión Social”. Líneas de investigación en los ámbitos de participación ciudadana y colectivos en riesgo de exclusión social

Concepción Maiztegui Oñate , Universidad de Deusto

Profesora titular del departamento de Pedagogía Social y Diversidad de la Universidad de la Universidad de Deusto y miembro del equipo de investigación “Retos Socioculturales y Derechos Humanos en un mundo en transformación”. Líneas de investigación en los ámbitos de la educación intercultural y la participación ciudadana

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