Auto-aceptación y sentido/propósito vital en personas mayores institucionalizadas
DOI:
https://doi.org/10.7179/PSRI_2019.33.10Palabras clave:
Auto-aceptación, sentido/propósito vital, personas mayores, mayores residentes, bienestar psicológico.Resumen
El principal objetivo de este estudio es conocer la presencia de autoaceptación y sentido/propósito vital en personas mayores residentes. Se exponen los resultados de la exploración de dichas dimensiones en una muestra de 66 residentes. Ambas dimensiones tienen un papel primordial en el buen funcionamiento psicológico desde la perspectiva del bienestar eudaimónico que adoptan los modelos de bienestar de Ryff y Seligman. La exploración se desarrolló conforme al método fenomenológico-cualitativo. La información obtenida mediante una entrevista semiestructurada elaborada en base a los fines propuestos, realizando un análisis de contenido posterior, identificando y diferenciando las categorías subyacentes, con el fin de conocer las experiencias vitales de los mayores y responder a las preguntas sobre la presencia de una actitud positiva hacia el yo y la presencia de metas que determinan el propósito, la dirección y sentido vital. De este modo, se establecen y definen seis categorías: sentimientos positivos hacia lo vivido, recuerdos felices, actitud positiva hacia su vida actual, autopercepción de cualidades/ fortalezas, metas vitales, y valores. Los resultados muestran que la mayoría de los residentes presentan una actitud positiva hacia el yo, mostrando buena autoestima y autoaceptación. Expresan metas centradas en el presente, en valores de experiencia y actitud que dan sentido a su vida, destacando los dirigidos a las relaciones interpersonales positivas. Manifiestan valores orientados al propio bienestar, y al de la comunidad en que viven. Las dimensiones analizadas revelan, de forma global, un buen nivel de bienestar psicológico subjetivo de las personas residentes, similar al de los mayores no residentes. Un grado de bienestar estrechamente relacionado con las condiciones de salud, sobre todo funcional, la personalidad, la actitud hacia el hecho de vivir en estas instituciones, la calidad de los cuidados recibidos, y a un contexto que les permite cultivar sus intereses y posibilidades.Descargas
Citas
Afonso, R., & Bueno, B. (2010). Reminiscencia con distintos tipos de recuerdos autobiográficos: efectos sobre la reducción de la sintomatología depresiva en la vejez. Psicothema, 22(2), 213-220
Bergland, A., Kirkevold, M., & Edvardsson, D. (2012). Psychometric properties of the Norwegian Person-centred Climate: Questionnaire from a nursing home context. Scandinavian Journal of caring Sciences, 26 (4), 820-828
Blanca, J.J., Linares, M., & Grande, M.L. (2011) El concepto de bienestar en las residencias de personas mayores. Evidentia, 8(36). Recuperado de www.index-f.com/evidentia/n36/ev3600.php
Díaz, R. (Coord.) (2012). Informe 2010. Las personas mayores en España. Madrid: Instituto de Mayores y Servicios Sociales. Recuperado de http://www.imserso.es/imserso_01/documentacion/estadisticas/informe_ppmm/index.htm
Ellis, A. (1989). Terapia racional-emotiva. México: Pax
Erikson, E.H. (2000). El ciclo vital completado. Madrid: Paidos.
Fernández, J.J. (2009) Determinantes de la calidad de vida percibida por los ancianos de una residencia de tercera edad en dos contextos socioculturales diferentes, España y Cuba. (Tesis doctoral). Universidad de Valencia. Recuperado de http://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/15670/fgarrido.pdf?sequence=1
Flecha, A.C. (2015). Bienestar psicológico subjetivo y personas mayores residentes. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 25, 319-341.
Francke, M.L. (2009). El Sentido de la Vida y el Adulto Mayor en el área metropolitana de Monterrey. Monterrey. UNAM. Recuperado de http://www.redadultosmayores.com.ar/Material%202013/Nacionales%20Mexico/8%20El%20sentido%20de%20la%20voda%20y%20el%20AM%20en%20Area%20Metropol%20Monterrey.pdf
Frankl, V. (1994). La voluntad de sentido. Barcelona: Herder.
García-Viniegras, V. (2004) Construcción y validación de una técnica para evaluar el bienestar psicológico. (Tesis doctoral). La Habana: Instituto Superior de Ciencias Médicas. Retrieved from http://promociondeeventos.sld.cu/psicosalud/files/2008/03/resumen-tesis-carmen-regina-victoria.pdf
Hernángomez, L., Vázquez, C., & Hervás, G. (2009), El paisaje emocional a lo largo de la vida. In Vázquez, C., & Hervás, G. (Eds.) La Ciencia del Bienestar: Fundamentos de una psicología positiva (pp. 143-176). Madrid: Alianza.
Hervás, G. (2009). El bienestar de las personas. En Vázquez, C., & Hervás, G. (Eds.). La ciencia del bienestar: Fundamentos de una psicología positiva. (pp. 75-100). Madrid: Alianza.
Iglesias-Souto, P.M., & Dosil, A. (2005). Algunos indicadores de percepción subjetiva implicados en la satisfacción del residente mayor. Propuesta de una escala de medida. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 40(2), 85-91.
Isaacowitz, D., Vaillant, G., & Seligman, M. (2003). Strengths and Satisfaction Across the Adult Lifespan. International Journal of Aging and Human Development, 57, 181-201.
Keyes, C., Ryff, C., & Shmotkin, D. (2002). Optimizing well-being: The empirical encounter, of two traditions. Journal of Personality and Social Psychology, 82, 1007-1022.
Latorre, J.M., Rincón, D., & Arnal, J. (2003). Bases metodológicas de la investigación educativa. Barcelona: Ediciones Experiencia
López , F. (2012). Sexualidad y Afectos en la Vejez. Madrid: Pirámide.
Maslow, A. (1991). Motivación y personalidad. Madrid: Ediciones Díaz Santos.
Martí, J.J., Martínez, F., Martí Vilar, M., & Mollá, R. (2007). Responsabilidad social universitaria: acción aplicada de valoración del bienestar psicológico en personas adultas mayores institucionalizadas. Polis. Recuperado de http://polis.revues.org/4161
Martínez, E., Trujillo, A., & Díaz, J.P. (2011). Desarrollo y Estructura de la Escala Dimensional del Sentido de la Vida. Acta Colombiana de Psicología, 14 (2), 113-119.
Meléndez, J.C., Tomás, J.M., & Navarro, E. (2009). Envejecimiento y bienestar: Avances en investigación. Persona, 12, 83-103.
Miramontes, F., & Frankl, V. In Fernández Labastida, F., & Mercado, J.A. (eds.), Philosophica: Enciclopedia filosófica on-line. Retrieved from http://www.philosophica.info/archivo/2012/voces/frankl/Frankl.html
Molina, C., Meléndez, J.C., & Navarro, E. (2008). Bienestar psicológico y calidad de vida en ancianos institucionalizados y no institucionalizados. Anales de psicología, 24(2), 312-319.
Pallarés, E. (2015). La vejez añade mientras quita. Blog. Retrieved from https://enriquepallares.files.wordpress.com/2015/10/y-la-vejez-que-ac3b1ade-mientras-quita.pdf
Pérez, G. (2004). Modelos de Investigación Cualitativa en Educación Social y Animación Sociocultural. Aplicaciones prácticas. Madrid: Narcea.
Pérez, G., & De-Juanas, A. (Coords.) (2013). Calidad de vida en personas adultas y mayores. Madrid: UNED.
Peterson, C., Park, N., & Seligman, M.E. (2006). Greater strengths of character and recovery from illness. The Journal of Positive Psychology, 1(1), 17-26.
Prieto, D., Etxeberria, I., Galdona, N., Urdaneta, E., & Yanguas, J. (2009). Las dimensiones subjetivas del envejecimiento. San Sebastián: Fundación Ingema.
Ryff, C.D. (1989a). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological wellbeing. Journal of Personality and Social Psychology, 57, 1069–1081.
Ryff, C.D. (1989b). Beyond Ponce de Leon and Life Satisfaction: New Directions in Quest of Successful Aging. International Journal of Behavioral Development, 12, 35-55.
Rodríguez, J.F. (1999). El estado afectivo de las personas mayores de 60 años institucionalizadas de la provincia de Sevilla: la influencia del motivo de ingreso en la residencia. (Tesis doctoral). Universidad de Sevilla, España. Recuperado de http://fondosdigitales.us.es/media/thesis/538/Y_TD_PS-128_Tomo2.pdf
Rogers, C.R. (1961). El proceso de convertirse en persona. Buenos Aires: Paidós.
Rubin, D.C., & Berntsen, D. (2003). Life scripts help to maintain autobiographical memories of highly positive, but not highly negative, events. Memory & Cognition, 31 (1), 1-14.
Satorres, E. (2013). Bienestar Psicológico en la vejez y su relación con la capacidad funcional y Satisfacción Vital. (Tesis Doctoral). Universitat de Valencia.
Seligman, M.E. (2011). La vida que florece. Barcelona: Ediciones B.
Springer, K.V. Hauser, R.M., & Freese, J. (2006). Bad news indeed, for Ryff´s six-factor model of well-being. Social Science Research, 35, 1020-1131.
Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Bogotá. Colombia. (2a. ed.). Contus-Editorial. Universidad de Antioquia.
Tonon de Toscazo, G. (2010). La calidad de vida. In Castro Solano, A. Fundamentos de Psicología Positiva. Buenos Aires: Paidós.
Tornstam, L. (1989). Gero-transcendence: A meta-theoretical reformulation of the disengagement theory. Aging, 1, 55-63.
Triadó, C., Villar, F., Solé, C., & Osuna, M.J. (2005). La medida del bienestar en personas mayores: adaptación de la Escala Ryff. Revista de Psicología General y Aplicada, 58(3), 347-364.
Vielma, J., & Alonso, L. (2010). El estudio del bienestar psicológico subjetivo: una breve revisión teórica. Educere, 49, 265-275.
Villar, F., Triadó, C., Solé, C., & Osuna, M.J. (2003). Bienestar, adaptación y envejecimiento: cuando la estabilidad significa cambio. Revista Multidisciplinar de Gerontología, 13(3), 152-162.
Yalom, I.D. (1984). Psicoterapia Existencial. Barcelona: Herder.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2019 Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Derechos de reproducción y archivo
La versión publicada de los artículos podrá ser autoarchivada por sus autores en repositorios institucionales y temáticos de acceso abierto. No obstante la reutilización total o parcial de los mismos en nuevos trabajos o publicaciones deberá ser autorizada por Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria.
Los trabajos publicados deberán ser citados incluyendo el título de la Revista, Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, nº, páginas y año de publicación.
Responsabilidades éticas
Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria no acepta material publicado anteriormente en otros documentos. Los/as autores/as son responsables de obtener los permisos oportunos para reproducir parcialmente material de otras publicaciones y citar correctamente su procedencia. Estos permisos deben solicitarse tanto al autor/a como a la editorial que ha publicado dicho material.
Es obligación de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria detectar y denunciar prácticas fraudulentas.
En la lista de autores/as firmantes deben figurar únicamente aquellas personas que han contribuido intelectualmente al desarrollo del trabajo.
La revista espera que los/as autores/as declaren cualquier asociación comercial que pueda suponer un conflicto de intereses en conexión con el artículo remitido.
Los autores deben mencionar en el manuscrito, preferentemente en el apartado del método, que los procedimientos utilizados en los muestreos y controles han sido realizados tras la obtención de consentimiento informado.
La revista no utilizará ninguno de los trabajos recibidos con otro fin que no sea el de los objetivos descritos en estas normas.
Aviso de derechos de autor/a
© Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. Los originales publicados en las ediciones impresa y electrónica de esta Revista son propiedad del Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, siendo necesario citar la procedencia en cualquier reproducción parcial o total.
Salvo indicación contraria, todos los contenidos de la edición electrónica se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución “Creative Commons Reconocimiento-No Comercial 3.0 España” (CC-by-nc). Puede consultar desde aquí la versión informativa y el texto legal de la licencia. Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario.
