Publié-e: 2024-03-20

Numéro complet

PDF (Español (España))

Artículos

Développement professionnel des l’enseignants à travers d’un projet participatif. Une recherche collaborative

Ana Cristina Blasco-Serrano, Teresa Coma-Roselló, Isabel Royo López, Itziar San Miguel Lafuente

13-30

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Compétence numérique. Analyse comparative postpandémie chez les enseignants des établissements urbains et ruraux

Nelly Roxana Carranza-Yuncor, Helen Catalina Rabanal-León, Luigi Italo Villena Zapata, María Elizabeth Mora Mau

31-48

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Relation entre la créativité et les performances scolaires chez les élèves de 3e à 6e année de l’école primaire

María José Cuetos Revuelta, Natalia Serrano Amarilla, Adán Manuel Yanes Gómez

49-67

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

La compétence “apprendre à apprendre” en sciences de la santé. Une étude qualitative

Bernardo Gargallo López, Fran J. García-García, Inmaculada López-Francés, Benjamín Sarrià Chust, Amparo Benavent Garcés , Maria Àngels Cebrià i Iranzo

69-98

PDF (English) HTML (English) XML (English)

Fondements pour façonner la culture de recherche des futurs enseignants-formateurs des Établissements d’enseignement supérieur

Zhanat A. Mamytbayeva, Elmira A. Orynbetova, Ulbossyn K. Kyyakbayeva, Kuandyk Ye. Yeralin, Aigul K. Yeralina

99-117

PDF (English) HTML (English) XML (English)

Rendant visibles les habilités de pensée dans l’enseignement primaire : développement psychométrique d’un instrument d’évaluation

María-Antonia Manassero-Mas, Ángel Vázquez-Alonso

119-139

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Le processus créatif collectif comme stratégie de pédagogie sociale : de John Dewey à Elizabeth Ellsworth.

Silvia Martínez Cano

141-156

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Connaissance des matières dans la formation des enseignants de l’enseignement primaire

Cristina Moral Santaella, Agustín de la Herrán Gascón

157-177

PDF (English) HTML (English) XML (English)

Recensiones

Prendes-Espinosa, M. P. (coord.) (2022). Emprendimiento digital. Tirant Humanidades, 291 pp.

Lucía Amorós Poveda

181-182

PDF (Español (España))

Lizasoain Hernández, L., Navarro Asencio, E., López González, E. y Tourón, J. (ed.) (2023). Análisis de datos y medida en educación, vol. I. Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), 875 pp.

Susana Sastre Merino

183-184

PDF (Español (España))

Ahedo, J., Caro, C. y Arteaga-Martínez, B. (Coords.). La familia: ¿es una escuela de amistad? Madrid. Dykinson, S. L. 190 Págs.

Patricia Gómez Hernández

185-186

PDF (Español (España))